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2到7歲小孩秒聽話：日本最強幼兒園老師的神奇溝通術

為了解決youtube遊戲實況主的問題，作者T老師 這樣論述：

日本AMAZON留言破1200則 長占親子榜TOP 1 崩潰媽媽們最需要的「當下的力量」！ 100萬爸媽一片讚嘆：簡單、直接、效果超給力！    　　─這是家有學齡前兒童媽媽的真實心聲─ 　　!!魔獸在家歡必霸，進了幼兒園就能乖乖聽話？ 　　!!餵個藥滿屋子跑，老師一出手不用３秒就搞定？ 　　!!整天動作慢吞吞，怎麼老師兩句話活力重開？ 　　為什麼幼兒園老師可以這樣神！？   　　是啊～魔獸就在眼前歡，大人也是精疲力盡， 　　這時誰還有辦法溫和而堅定的正向教養； 　　又或是理解內在冰山的薩提爾對話…… 　　媽媽們只想要能解決眼前情況的「當下的力量」！   　　日本神級幼兒園老師14年與學齡

前魔獸纏鬥經驗， 　　整理出孩子秒聽話的神奇溝通術135招── 　　不用催、不用吼，更不用認真地跟孩子生氣， 　　掌握孩子身心變化、轉移注意力、用玩來處理……99%的問題都能解決！   　　實證有效！馴服孩子的歡、盧、吵！ 　　解決爸媽育兒最苦惱的9大問題 　　/出門/整理/吃飯/睡覺/規矩/交友/表達/讚美責備/身心/   　　T老師的神奇溝通術 　　▎出門拖拖拉拉→自製通行卡，車子要出發嚕 　　▎鞋子物品到處丟→貼上貼紙，以後就停在這裡喔 　　▎穿衣服笨手笨腳→先用大腸圈練習、大人從身後示範 　　▎每次催著收東西就藉口一堆→與大人接力分工、分解任務、說出理由 　　▎孩子不吃飯→增加期待感、

擅用變臉APP、給飯飯票券、媽媽餐館上菜嚕、賣場試吃員、公主不會這樣喔 　　▎藥藥吞不下去→快用吸管喝口水 　　▎早上愛賴床→來看媽媽昨天寫給你的祕密、車子要出發嚕 　　▎整天黏著大人，我要工作啊→給一個媽媽工作時的專用玩具 　　▎整天吵吵鬧鬧→現在來學螞蟻說話喔

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台灣日語學習者視聽VTuber動畫與日語能力成長的關聯性―以日語聽解能力為中心

為了解決youtube遊戲實況主的問題，作者朱秀君 這樣論述：

　　本研究以VTuber的動畫為教材，針對日文系的碩士班及大學部學生11人進行了實驗。VTuber為日本近年的流行文化之一。雖然近年來將日本動畫作為教材的研究數量不少，但針對VTuber動畫的研究卻很少。於是本研究決定採用VTuber動畫為研究主題。首先，為了瞭解VTuber的現狀，本研究會先研究VTuber近年的演變歷史與實況內容，並將VTuber動畫與其他媒體進行比較。然後再選擇20部VTuber的動畫製成學習單，並在實驗中使用。　　實驗結果將實驗協力者分位上位群及下位群兩組進行分析。兩組採用的聽力策略雖有許多相似之處，但主要的差別是對於實驗的積極度。會影響積極度的要素之一為是否對日本流

行文化有興趣等要素。如果將來要使用VTuber的動畫作為課堂教材的話，需要將動畫時間縮短到30分鐘以內。此外，要讓學習者容易接受的話，選擇的動畫内容也是以單純的遊戲為佳。然而VTuber的動畫作為日語聽力學習媒介是屬於難度較高的選擇，需要考慮班級整體狀況，如果無法聽取動畫內容的學習者較多時，需要避免此教材的連續使用。

Angel：希兒寫真書

為了解決youtube遊戲實況主的問題，作者希兒  這樣論述：

超人氣實況主，FB超過65萬人追蹤 時尚、浪漫、唯美、性感多變造型 希兒全新拍攝個人寫真書 天使般的甜美與誘惑，讓你遇見實況台下最私密的她！ 　　希兒從模特兒出道亦曾有寫真拍攝經驗。之後擔任遊戲節目主持人、現為Twitch實況主。 　　外型甜美亮麗的希兒，也擁有傲人的身材，加上擔任遊戲頻道主持累積高人氣。她將在這本寫真中首度挑戰個人尺度與多樣化造型，全新外景拍攝，給你耳目一新的希兒。 本書特色 　　■超人氣實況主希兒2022全新個人寫真書。 　　■尺度突破！甜美清純的希兒嘗試泳裝內衣、浪漫春裝以及個性風造型，一次蒐藏最多樣的造型寫真。 　　■海岸沙灘、民宿Villa、秘境

、湖泊、田野，房間滾床、浴缸泡澡，大量外景。 　　■王牌攝影師藍陳福堂掌鏡，蛻變的希兒性感登場！ 　　■希兒心情散文，私密悄悄話獨家公開。 　　隨書附贈 希兒復刻拍立得乙張（尺寸6.3×8.9cm，兩款隨機）

串流直播的興起:實際應用分析與潛在商機之探討

為了解決youtube遊戲實況主的問題，作者林姍霓 這樣論述：

在網路與行動裝置普及之後，直播逐漸成為傳遞訊息的工具，近年來更要昇成為主流的媒體之一。直播的使用者遍及各社會階層及年齡層，成為最直接可與群眾溝通的工具。也因此許多業者紛紛針對直播平台進行投資，甚至是直接跨足直播市場，例如以直播電競起家的Twitch，或是影音平台YouTube、17、live.me，或者是近年來快速竄起的抖音，甚至是過去以文字或圖片為主要素材的社群媒體霸主Facebook，都將直播視為與受眾溝通的重要管道。本文以直播為研究主題，藉由問卷調查的方式搜集資料，以探討直播在台灣所產生的效益以及瓶頸。透過文獻探討，研究者提出的研究問題為：台灣的直播閱聽眾最常收看直播的節目類型、以「打

賞」作為回報的傾向、以及閱聽眾們觀賞以及「打賞」的動機為何？研究資料顯示，直播聽眾的觀賞行為與年齡以及性別沒有顯著的關係，但閱聽眾的觀賞行為與其心理狀態，如寂寞感、滿足感等有關；閱聽眾從直播獲得需求的滿足，也與其是否從事「打賞」有直接的關聯性。最後，研究者對直播的平台業主以及直播主提出相關的建議，對未來直播市場的發展以及成熟話提供一些新的思考角度。