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粵曲的學和唱：王粵生粵曲教程(增訂第四》

為了解決中國新說唱2020導師的問題，作者陳守仁 這樣論述：

　　王粵生老師是自1950年代以來，省、港、澳最傑出的粵曲作曲家，也是一代粵樂演奏家、粵劇和粵曲頭架師傅。與此同時，他作為一個粵曲導師，對粵曲演唱實踐、音樂理論、文詞格律、鑼鼓點，以至用來配合教學的樂器，都有深度的掌握。 　　本書由曾師從王粵生老師的陳守仁教授編寫，書中整理了王老師教授粵曲的理論、實踐方式及對粵曲演唱、音樂結構和理論的看法，亦簡述了王氏粵曲創作的生涯。 　　編者在本增訂版特別增補了「常用粵曲詞彙解釋」一章，協助粵曲入門者掌握粵曲基本知識。 　　另外，掃瞄書中二維碼，可聆聽粵曲教材選的三首粵曲，均為珍貴的錄音資料。 　　【核心賣點】 　　學習演唱粵曲經典

入門教程，初版1991年出版，歷來是學唱粵曲學生必備參考書。增訂第四版重新修訂內容，增補「常用粵曲詞彙解釋」一章。掃瞄書中二維碼可聆聽王粵生三首粵曲的珍貴教材錄音。 　　【一句話推薦】 　　五十年代起省港澳最傑出粵曲作家王粵生的獨家教程，重現於世！ 　　由曾師從王粵生、現為香港資深粵劇及戲曲研究學者陳守仁教授，針對粵曲入門人士編寫。附大量譜例、圖表，易於閱讀及理解。 内容特點 　　(1) 本書整理了王粵生先生教授粵曲的理論、實踐方式及對粵曲演唱、音樂結構和理論的看法，為初學粵曲的唱者提供參考。 　　(2) 以《歸來燕》、《撲火春蛾》及《胡不歸之慰妻》為例講解粵曲的唱法技巧。  

中國新說唱2020導師進入發燒排行的影片

武術社團經營與學習功能探討：以新竹縣CH小學為例

為了解決中國新說唱2020導師的問題，作者朱峰麓 這樣論述：

新竹縣CH國小在日據時代校名為芎林公學校到鹿場公學校，後來改為六家公學校，最後配合新竹縣縣治遷建改制為竹北市CH國民小學。CH國小武術社成立於2004年，2015年升級組成立校隊。有鑒於此，本研究以CH國小之武術社團經營與學習功能為出發點，藉以各社團文獻與案例之分析及參與觀察並以深度訪談之方法，探索社團經營、創新策略、武術自信與武術運動認同與價值。因此，本文將從社團經營管理為切入點，社團如何管理以永續經營為目標？探討武術運動如何創新及策略行銷？武術運動如何帶給學員自信的成長與肯定自我？如何讓武術社團脫穎而出，成為校內最亮眼的社團？研究發現，學校的規範限制了社團發展，班級導師對於武術課程的支持

力不足，武術課程安排缺乏創新吸引力。研究結論為發揮管理效能與永續經營，創新教學成效與多元學習，利用武術培養自信與肯定自我。研究建議為，政府與教育單位對武術運動的支持，不要只是淪為口號，學校也不應該對社團經營干預太多，課程需要得到家長們的支持與鼓勵，班級導師可以善用習武的學員成為自己得力幫手。期許武術課程能夠發揮真正之學習精髓，讓武術精神和優點能幫助學員成長與茁壯。