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這兩本書分別來自商周出版 和凱信企管所出版 。

國立成功大學 高階管理碩士在職專班(EMBA) 李昇暾所指導 康文貞的 大數據分析於探索高中生閱讀活動之研究 (2013),提出中學生網站讀書心得關鍵因素是什麼,來自於中學生網站、圖書館利用、商業智慧、線上分析處理。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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大學個人申請入學及四技二專甄選金榜必勝手冊

為了解決中學生網站讀書心得的問題,作者呂宗昕 這樣論述:

──108課綱高中參考用書── 學長姊留下的準備方法,還可行嗎? 如何打造神人級黃金書審資料,快速抓住審查委員眼球? 從「學習歷程檔案」、「課程學習成果報告」、「專題實作」到口試,有哪些失分地雷、加分亮點、得分關鍵? 台大甄試審查教授現身說法,提供第一手資訊,教你如何面對108課綱,申請上理想志願! 普通型高中、技術型高中、綜合型高中 適用 大學申請入學、四技二專甄選 ◆高一、高二建立基石 ◆高三衝刺大補帖 ◆學測後救命丹 四大特色,無痛征服大學個人申請入學、四技二專甄選 ★第一線的第一手資料 作者為台大108課綱第一屆審查教授,從審查端的角度,解答高中學生、老師與家長的困惑

,提供最實用的指南。 ★適用各類型高中生升學 普通型高中、綜合型高中、技術型高中的同學,皆可使用這本手冊,內容不只包含大學申請撇步,還有專屬四技二專甄選的介紹。從上高中的那一刻,至高三衝刺期,各個階段都能帶來助益。 ★申請流程全方位完整說明 高中時期該怎麼安排上傳與撰寫資料的進度?最關鍵的「六大黃金必備書審資料」是什麼,又該如何做好準備?口試時怎麼讓教授們留下好印象?書中不只各階段逐項說明,更濃縮成「加分亮點」、「得分關鍵」、「失分地雷」,重點不遺漏。 ★資訊視覺化、Checklist反覆確認 因應新課綱申請時的變化,將知名大學、科大,不同類科系審查的書審重點,以圖表、數據列出,一目了然

。搭配Checklist,從前期資料準備到後期申請面試,隨時都能自我檢視各項細節。 七大方向,快速掌握新課綱申請重點 ◎你的必勝策略是什麼? 驚喜上榜VS意外落榜,是發生什麼事?大學及四技二專升學管道,以及甄試所需準備的備審資料,一次報給你知。 ◎如何收集及分析必備書審資料? 書審成績對甄試結果有多重要?千萬要儘早準備好「六大黃金必備書審資料」,以及能從甄選勝出的「三大法寶」。 ◎大學教授如何評量高中修課成績? 解析書面資料審查的程序、大學教授評分備審資料方式。千萬別小看高中修課成績的重要性,它會左右申請結果! ◎大學教授如何評量高中課程學習成果報告? 「學習成果報告」到底對書審成

績有什麼影響,寫的時候要注意什麼?揭開大學教授對「學習成果報告」的審查重點,以及常見學生誤踩的失分地雷。 ◎如何寫出可獲高分的「學習歷程自述」及「多元表現綜整心得」? 公開「學習歷程自述」如何替自己加分,同時解說各類「多元表現」對書審成績的影響力,每一環節皆不可輕忽,應掌握每一項取分的機會。 ◎如何為口試做準備? 面對易有變數的口試,你可以先做好各種準備,並打好應試心理建設,善用口試考場中的「得分秘訣」,回答切中要點,抓住教授們耳朵。 ◎給高一、高二及高三同學的建議 針對高一及高二同學,說明如何積極提前做好準備;另特別針對高三同學,給予最後衝刺階段的重點提醒! 在這本必勝手冊中,作者

整理出大方向與大原則,助學生一臂之力,高效展現高中學習的成果,順利進入心目中理想的大學科系,完成人生進階的學習目標。

大數據分析於探索高中生閱讀活動之研究

為了解決中學生網站讀書心得的問題,作者康文貞 這樣論述:

推動學校圖書館利用教育,提升學生閱讀興趣,增進學生閱讀素養,培養學生寫作與自學能力,一直是各級教育主管機關的重要施政項目,為了推動中學生閱讀活動,自2001年起成立了「中學生網站」平臺,提供高中生讀書心得與小論文競賽的平臺,迄今已有13年,「中學生網站」保存了大量學生閱讀活動的相關資料,是閱讀主題與閱讀偏好的重要資料庫。 本研究為了探討高中生閱讀活動特性,以「中學生網站」歷年學生參賽相關資料為基礎,使用商業智慧軟體進行大數據分析,探討高中生閱讀主題與閱讀偏好,希望研究成果可作為高中圖書館館藏及圖書利用教育服務的參考,所使用的資料包括讀書心得參賽資料、讀書心得獲獎資料、小論文參賽資料、小

論文獲獎資料等四大類檔案。利用商業智慧軟體進行大數據分析,並且將分析結果以表格化及圖形化方式呈現。 研究結果顯示高中生讀書心得書目大多偏好小說與文學類,這與圖書館借閱率以語文類為最多的現象一致,高中生小論文寫作主題則以商業類佔最多數,研究結果也顯示參加讀書心得比賽的學生以一、二年級居多,參加小論文比賽的學生以二、三年級佔多數,此外,六個直轄市(六都)高中職學校參賽人數與獲獎人數都高於其他非六都之十二個區域,顯示讀書心得及小論文比賽,存在著很大的城鄉差距,普通高中在參賽人數與獲獎人數方面都高於技職學校的學生,公立學校在參賽人數與獲獎人數方面都高於私立學校。這些寶貴的資料將可提供高中圖書館館

藏發展及提升圖書利用教育服務之參考。

全方位英語大師英文寫作30技巧:文法與寫作直覺搭配,立馬下筆寫出高分作文(隨掃即聽Qr code:美籍作家Tony Coolidge親錄範文音檔)

為了解決中學生網站讀書心得的問題,作者蘇秦,王茹萱,解琪 這樣論述:

★全方位英語大師-蘇秦,2022超強教學團隊大作★ 練就強大寫作力,成就完整英語力,必備! 掌握結構、風格、可讀性等寫作原則, 直擊內容、組織、句構、拼字等寫作評分要項, 讓寫作不再是難題,寫作高分不再是難事, 英檢、學測、生活隨筆、流暢寫作皆適用!   蘇秦老師不斷精進語言知識及二十多年的教學經驗,帶領一群擁有不同專長領域、傑出的英語教師團隊,產出一系列的英文學習書,主題包括:單字、文法,均大獲好評,深受讀者推崇。2022年又一經典巨作—【英文寫作30技巧】,以市面上少見的全方位學習視角,提供友善且有效的學習歷程;每一技巧都是亮點,不僅能翻轉既有的寫作學習歷程,更能達到輕鬆寫出高分作文

,同時奠定堅實的寫作基礎!   ▍大量考試範文及生活隨筆,展現英文技巧的實效   全書應用大量的全民英檢及學測範文,搭配生活隨筆、讀書報告等實作文章,展現英文寫作30技巧的實用效果。   ▍提供不同寫作題型的寫作原則與實用技巧,直擊得分核心   不同題型呈現不同風格與架構,當然必須運用不同的寫作技巧。全書針對內容、組織、文法、字彙等寫作評分要項提出容易入手的寫作技巧,直取高分不再毫無方向,內容涵蓋遣詞用字、句子結構、連貫銜接、語意鋪陳等要項。不論是看圖、說明、圖表、論說題型,都能帶你熟練不同技巧,寫出符合評分要項的頂標佳作。   ▍30回寫作鍛鍊,強化組織、句構、拼字能力   每一技巧學

習完畢,皆羅列國中會考與學測題組試題,鍛鍊技巧的應用、驗證寫作技巧的強大效益,達到全方位英語學習的目標及效果。   ▍30堂的寫作導向文法講座,造就精湛筆頭功夫   寫作文法首重主從分明、形意搭配,目標是準確而清晰地呈現文理與義理。每一技巧搭配一精闢的「寫作導向的文法講座」,從龐雜的文法中去蕪存菁,重新詮釋,提出一套寫作導向的文法導引,適足以翻轉既有的文法學習,造就成功的寫作學習效果。   ▍多感官學習:情境插畫+範文音檔+App課程,學習如虎添翼   •全書搭配數十幅精心原創手繪插圖,藉由視覺強化文字情境,活化寫作力,學習更鮮活有趣。   •每一篇範文皆由美籍作家Tony Coolidg

e親自錄音,語料透過語音內化為寫作養分,語感也能自然提升。   •本書內容製作成線上影音課程,並與國內知名線上課程平台WORDUP合作發行,App助攻,學習更生動。 本書特色   1.情境插畫活化寫作力,範文音檔多感官學習。   2.容易上手的寫作技巧,開啟成功的學習歷程。   3.英檢學測及生活隨筆,文法邏輯修辭皆涉獵。   4. 搭配APP版解說課程,寫作技巧輕鬆帶著走。   (更多本書內容,請詳閱作者前言) 學生試閱心得   這本書將重要寫作技巧分門別類,提供有系統的歸納與學習,不僅說明考試的英文寫作策略,每一技巧還有範文、寫作導向的文法講座、練習……這些都是學測英文作文的養分

,幫助我的英文作文成長壯大。(曹祐誠/內壢高中)   高一時,我對英文寫作毫無概念、自信,幾近排斥,但在蘇秦老師以《英文寫作30技巧》教導寫作技巧,自己寫了幾篇文章之後,明顯感受到寫作能力提升了,寫作的自信和底氣增加了,走筆也敏捷多了。(陳玗呈/羅東高商)   “The 30 Techniques of Writing” can level up your writing abilityand ensure that examiners realize your excellence in English writing. I believe that those who read thi

s book will benefit a lot from it.(陳秉鈞/政治大學附屬中學)   這本書簡單易懂,幫助我掌握英文寫作的技巧,補足我所欠缺的,例如:篇章的結構、句型運用的眉角、語氣、簡潔有力的寫法。熟悉寫作技巧之後,英文老師稱讚我的寫作進步許多,這燃起了我的自信,對於英文作文也不再感到焦慮。(陳盈蓁/聖功女中)   蘇秦老師的《英文寫作30技巧》,讓我了解了一些寫作技巧和用法,使我對英文作文產生興趣。例如:句型不到位,單字再升級。只要堅定持續地操練不僅可以抓手感,相信對學測作文會有很大的幫助。(新北市石碇高中/鄭勝元)   我與英文寫作的糾葛直到研讀《英文寫作30技巧》

書稿才終於化解。我確信這是我需要的英文寫作教材。令我驚訝的是,《英文寫作30技巧》的範文都有標準美語的錄音及生動的手工插畫,完全顛覆我的英文寫作學習。(劉孝安/台中市衛道高中)