國中升學的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

黃仁清教授攝影詩集

為了解決國中升學的問題，作者黃仁清 這樣論述：

　　詩詞歌賦者，美化人生也，抒發心情、紀錄文化、景物之用，其門易入，但要通達者，難也。 　　攝影一道，亦是高深，留住瞬間之美，寧靜之意，造化之奇。入門易矣，但要通達者，亦難也。 　　歿後，重拾美術興趣，清晨於景美溪邊堤岸散步，以手機攝天地之美，以詩記造化之功。 　　今詩詞與攝影剛入門也，作詩詞五百餘首，挑選三百七十二首，集結成冊，為自己留一紀錄爾。若能對來者稍有啟發，吾心堪慰。   　　進 港 　　船進基隆港 　　綠海藍天航 　　雲色碧空漫 　　青山撫媚漾

國中升學進入發燒排行的影片

國中升學補教業與個別化指導發展的實踐研究—以永和區文理補習班為例

為了解決國中升學的問題，作者顏承儒 這樣論述：

市面上的升學補習班分為兩大類，團體補習班與個別指導補習班，在市場上始終為競爭關係。在本實踐研究中，學生將個別指導課程與團體課程結合，開發出新的商業模式，並透過在新北市地區的補習班實際運作三年，作為實踐研究的立基點。研究結果顯示，附設個別指導課程可在第二年開始營利，透過提供連鎖個別指導課程所缺乏之升學資源、輔導解題等服務搶占市場。研究中為團體補習班業者進入個別指導課程市場做完整的教育訓練及SOP文件，以降低此商業模式的模仿性。本篇研究採用實踐研究法，針對升高中的補教業深入探討，並以升學補習班作為實踐研究的起點。研究過程中訪談連鎖個別指導業者、團體補習班業者、任職於學校及補習班的老師，並對家長進

行問卷調查，透過各種角度分析團班附設個別指導課程的可行性，並將實際營運結果詳細分析，以提供相關建議。

NEWGEPT完全命中全民英檢初級聽力閱讀模擬試題(6回)：【6回模擬試題+解析+朗讀MP3】

為了解決國中升學的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：

　　全民英檢初級最新題型模考練習，高分過關必備指南 　　適合自修與準備全民英檢初級應試者 　　是一本可以讓你可以實際演練題目，增加實戰經驗的練習寶典 　　超精準根據LTTC公布2021年之新制題型與內容全新編撰，反映最新命題趨勢。 　　超完整內含六回全民英檢初試(聽力閱讀)模擬試題，增加實戰經驗。 　　超實用聆聽由專業人士錄製的MP3聽力題，訓練英語聽力。 　　超詳盡提供解析及中譯，強化英語實力，準備考試更加得心應手。 　　本書亮點 　　模擬2021年全民英檢初級新制題型實境出題。 　　詳解清晰易懂，重要詞彙與解題關鍵完全破解。 　　以聽力及閱讀測驗為主軸編寫，符合考生練習需求。 　　

每回測驗仿照考場實際情境，練習掌握英檢考試的答題速度。 　　你們知道嗎？ 　　2021 年起，LTTC 因應「素養新題型」調整全民英檢測驗內容，其難易度維持不變，調整後內容將更貼近日常生活，且更符合各階段英語學習的歷程，可評量在一般生活、校園及職場上，用英語溝通及解決問題的能力。 　　最專業的團隊全新編撰，帶領你掌握考試先機！ 　　本書是專為全民英檢初級初試、國中升學考試設計用書，亦可做為自修或練習使用。針對2021 年全民英檢初級考試初試的最新題型，提供「聽力測驗」及「閱讀測驗」模擬考題，鍛鍊您的應試能力，增加實戰經驗，讓您有效訓練英語聽力與閱讀能力。六回試題另附完整中譯與解析，讓您輕鬆

掌握解題關鍵，順利通過英檢考試。 本書特色 　　2021年起全民英檢初級之閱讀測驗將改變部分考題模式。準備報名的考生們，一定要先熟悉新題型，以便從容應試。 　　試題本與解析本雙書合一，增加學習效率。考生做題目時可配合試題本書末所附的答案紙作答，模擬考場實際情境，練習在考試時限內完成聽力與閱讀模擬試題，有效掌握英檢考試的答題速度。解析本則方便做題後的錄音稿對照與試題檢討，不需要一本書翻前翻後，浪費時間又降低學習效率。 　　提供QR Code掃描，線上聆聽好方便。只要用智慧型手機一掃描，即可立即聆聽線上音檔。亦可至LiveABC 官網一次下載全書音檔。各回聽力測驗的音檔分為整回試題與各大題

測驗的分割音檔。整回音檔讓考生能模擬實際考試情境與速度來作答，各大題的分割音檔則便於檢討特定題型時使用。  

九年級學生確立其升學目標之歷程、影響因素與其輔導需求之研究

為了解決國中升學的問題，作者林芳伃 這樣論述：

「適性揚才」是十二年國民基本教育課程綱要的願景之一，國中階段的生涯發展，是生涯發展的初步階段，青少年若能在國中階段就覺察、評估自己的各方面條件，適性進入目標高中職就讀，不僅能在下一階段學習中，選修適合自身的課程來累積實力，對於其專業能力的提升也有助於未來生涯發展。文獻研究指出，生涯輔導必須關注到學生父母的期許、家人的涉入與支持，以及文化價值對生涯決策等因素的影響，方能提昇其成效。因此，為進一步探討九年級學生確立其升學目標歷程與影響因素，本研究採訪談法，立意取樣選取八位研究者任教學校中的九年級學生為對象，每位學生分別進行兩次半結構式訪談。研究發現：九年級學生確立其升學目標的歷程，分為覺察生涯任

務階段、限縮範圍階段以及決定志願階段。影響因素部分，一、個人影響因素：興趣、學業成績及能力，二、環境影響因素：其他重要他人意見/父母意見、離家距離、花費及家庭環境。三、資訊影響因素：科別相關資訊、機會、學習環境及提供住宿。輔導需求部分，會考前簡章資訊需求和會考後個別輔導需求。課程活動需求部分，會考前技職體驗、學校群科介紹需求和會考後再試探需求。最後透過本研究的結論提供未來對學校輔導工作實務上的相關建議。