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東吳大學 國際經營與貿易學系 蔣 成所指導 曾子容的 東南亞華語文教育市場之探討-以印度尼西亞為例 (2012),提出外派印尼關鍵因素是什麼,來自於東南亞、華教市場、印度尼西亞、孔子學院、海外臺灣學校。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了外派印尼,大家也想知道這些:

神鷹眼裡的巨龍:印尼對中國外交的文化視角

為了解決外派印尼的問題,作者鄧克禮 這樣論述:

  面對中國的迅速崛起,印尼運用傳統「互助合作」精神在政治領域上,讓外交關係發揮關鍵作用。     印尼轄下一萬七千多個島嶼,橫跨亞洲和大洋洲,號稱「萬島之國」,是世界上最多島嶼的國家。印尼人口將近3億,居世界第四位,其中百分之八十五以上信仰伊斯蘭教,也是伊斯蘭教民最多的國家。印尼管控麻六甲海峽,1970年代爆發能源危機之後,戰略地位更形重要。印尼在東南亞國家協會(東協)也是最大國和最大經濟體,亦是二十國集團(G-20)之一,相當程度代表東協的利益,在東協國際政治和經濟事務動見觀瞻。     大陸與印尼有著長久關係,同樣是人口眾多的大國,加以地緣政治和經濟地位均快速提升,彼此密切的政治交往

始於1950年代。1945年印尼甫脫離荷蘭殖民統治獲得獨立,早在1950年4月便與北京建交,當權的蘇卡諾政府標榜和西方殖民主義維持距離,醞釀包括中國、印尼、埃及、印度、緬甸等共三十個國家參加了1955年4月的萬隆會議,是為第一次「亞非會議」。會議提出了處理國際關係的十項原則,體現了亞非人民為反帝反殖、爭取民族獨立、維護世界和平而團結合作、共同鬥爭的願望,當時被稱為「萬隆精神」。

外派印尼進入發燒排行的影片

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東南亞華語文教育市場之探討-以印度尼西亞為例

為了解決外派印尼的問題,作者曾子容 這樣論述:

本論文為研究東南亞華語教育市場,在全球化的影響下,語言成為商業市場溝通的主要工具,近年來,中國大陸崛起,全世界興起華語熱潮,中國大陸由教育部漢語辦公室在各地廣設孔子學院與課堂,台灣也由僑委會建立海外臺灣學校推動僑教教育,中國大陸與台灣主要推廣漢語的機構與當地進行交流與合作,中華文化近十多年來在各地引起風潮,尤其東南亞地區為華人最早的聚集地,歷史悠久,學習漢語不僅是因應商業市場需求,更有著繼承與延續傳統文化的使命。本研究內容將針對東南亞的印度尼西亞、馬來西亞、新加坡、越南、泰國等地華語學習體制之現況進行了解,並對華語師資、教材、認證作介紹,本研究除了文獻探討,也參考新聞資料、相關期刊等,在大量

資料搜索中,系統化地了解華語市場,另外,藉由訪談過程對華語市場的運作有更清楚的輪廓並了解相關人士對此市場的建議與看法,最後本研究將針對印度尼西亞的華語市場作深入探討,東南亞國家的華語教育大多都曾經歷被限制與破壞,也在復甦重建中獲得發展,希望藉由本研究的探討讓有志華語學習者、對華教市場有興趣者以及相關政府單位提供東南亞華教市場更全面的剖析。