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實踐大學 企業管理學系碩士班 易明秋所指導 蘇姵宇的 專案教師權益問題之探討-以公私立大專校院制度為例 (2021),提出康寧大學 註冊 費關鍵因素是什麼,來自於約聘教師、專案教師、編制外專任教師、短期專任老師。

而第二篇論文國立臺北科技大學 智慧財產權研究所 陳匡正所指導 沈芳竹的 論品牌之商標法律風險管理-以誠品案為核心 (2020),提出因為有 商標、商標法、商標佈局、品牌、品牌管理、誠品的重點而找出了 康寧大學 註冊 費的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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專案教師權益問題之探討-以公私立大專校院制度為例

為了解決康寧大學 註冊 費的問題,作者蘇姵宇 這樣論述:

自 1998 年教育部發布國立大學校務基金進用教學人員研究人員及工作人員實施原則,至 2012 年為止,台灣近 65 所公私立大專校院聘任專案教師,最高聘任比例甚至達到 80%,各校依據上開原則自行訂定實施要點以及聘任契約。由於專案教師無法受到公私立學校教職員相關退休資遣撫卹法令的保障,當改隸為專任教師時,年資無法並列累計,為了續聘的評鑑,須與編制內的專任教師工作性質相同,但又有額外的事務,例如:申請計畫、協助投標、參與招生活動,大大縮減做學術研究的時間,由於編制外專案教師聘期以一年一聘為原則,在現階段少子化越顯嚴峻之下,更深受各大專校院方的喜愛,致使聘用的教育初衷已日漸變異,聘任專案教師成

為校方要節省人事成本的方法,但是此類聘僱方式近年卻已變成常態,大專校院專案教師之進用依據及權利義務規範事項,迄今付之闕如。教育部於 2002 年 5 月發布專科以上進用編制外專任教學人員實施原則取代前揭原則,並將於 8 月 1 日生效。惟對現今專案教師申訴案,仍未能即時解決,且在且在專案教師權益維護上,仍顯不足。本研究將藉由比較公私立大專校院編制內專任教師以及編制外專案教師制度,並分析相關司法判決,照找出專案教師個人權益的爭點所在,並提出改進建議。

論品牌之商標法律風險管理-以誠品案為核心

為了解決康寧大學 註冊 費的問題,作者沈芳竹 這樣論述:

隨著台灣產業發展日趨成熟,品牌的建立成為台灣企業越發重視的議題,而商標作為品牌的一部份,有著用來識別來源且最容易走進消費者心中形成記憶的重要功能,往往是品牌爭議發生時最優先被提上訴訟舞台的重點,因此企業以商標作為品牌壁壘的觀念養成與商標佈局工作刻不容緩。誠品在台經營30年,從1989年建立之初連年虧損到2013年成功掛牌上櫃再到拓展海外市場,是少數在企業建立之初就積極進行商標佈局,將商標作為強力的品牌維護工具的品牌,隨著30年間品牌定位、產品層次與整體品牌策略的改變,商標佈局也跟著品牌的步調持續變化,是台灣品牌發展的極佳參考個案。誠品在2018年間對誠品搬家公司、誠品優質包裝公司提出商標侵權

告訴,隨著智財法院一審與二審差異極大的判決結果陸續出爐,誠品的品牌商標保護策略上是否有效、如何有效,台灣智財法院對於商標保護的態度又是如何,台灣企業可以從誠品品牌商標策略與此二審判決中獲得什麼樣的啟示,皆值得深入探討。因此,本文以誠品品牌作為個案研究目標,從誠品品牌建構的歷程,到品牌策略與商標保護的結合,到與誠品搬家公司、誠品優質包裝公司的商標訴訟案,探究企業透過商標佈局與維權促進與鞏固品牌地位的策略思維及具體作法,提供台灣企業品牌建立工程上的借鑑。