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國立高雄師範大學 國文教學碩士班 林文欽所指導 黃莉雅的 國語流行歌曲融入國語文教學之研究 (2009),提出康軒學習雜誌mp3下載關鍵因素是什麼,來自於國語流行歌曲、教學、修辭、情境、作文。

而第二篇論文國立臺北大學 犯罪學研究所 黃富源所指導 林筱青的 高中職師生藥物濫用處遇模式認知差異之研究 (2009),提出因為有 毒品、藥物濫用、除罪化、非刑罰化、犯罪化的重點而找出了 康軒學習雜誌mp3下載的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了康軒學習雜誌mp3下載,大家也想知道這些:

國語流行歌曲融入國語文教學之研究

為了解決康軒學習雜誌mp3下載的問題,作者黃莉雅 這樣論述:

國語流行歌曲是最貼近人們的生活也是最能展現人們的情感與反映社會現象的俗文學,它平易近人、豐富有創意,也蘊藏無限的生命力與文學價值。將流行歌曲或者歌詞有系統的置入國文教材中,就成為獨特、活潑與生動的語文教材,歌唱之餘,也幫助了學生的語文學習。本論文共分六章: 第一章〈緒論〉。說明研究動機、研究目的、研究範圍與方法以及相關文獻的探討。 第二章〈國語流行歌曲探究〉。探討自三0年代迄今,台灣流行歌曲的發展與特色,並將其語言風格與內容形式,以及和文學的關係作一探究。 第三章〈國語流行歌曲融入國語文修辭教學〉。由修辭的定義與重要性開始,對修辭學作一系統介紹;並挑選適的國語流行歌曲融入

修辭教學,以學習單或個人作業的方式舉例說明國語流行歌曲如何運用於修辭教學中。 第四章〈國語流行歌曲融入國語文情境教學〉。論述情境教學的意義、重要性與特徵,最後並舉例說明國語流行歌曲如何融入於情境教學。 第五章〈國語流行歌曲融入國語文作文教學〉。首先論述作文教學在國中國文裡的意義和重要性;接著說明應如何循序漸進的培養學生的作文能力;並舉例說明國語流行歌曲如何以學習單的方式融進情境教學。 第六章〈結論〉。以豐富實用的修辭教學、生動活潑的情境教學、靈活創意的作文教學是國語流行歌曲在國文教學上的應用;創意活潑的教學內容、符應課程發展指標、啟發學生持續學習是國語流行歌曲結合國文教學上的應用

優勢。

高中職師生藥物濫用處遇模式認知差異之研究

為了解決康軒學習雜誌mp3下載的問題,作者林筱青 這樣論述:

毒品施用的入罪與除罪向來是個爭議的議題,在我國,由於毒品犯罪問題一直未能有效解決,尤其施用毒品罪的再犯率年年升高,進而衍生了許多其他問題,因此毒品施用是否必要加以犯罪化的思維論開始受到矚目;更有進者,由於毒品犯的起訴、監禁造成我國刑事司法以及獄政上的沈重負擔,且未能達到一般預防效果,倘能予以除罪或用治療等其他方式替代刑罰,或許更具實質意義。然刑罰是為保護社會多數人利益而生,除罪的觀點固然在多數司法、醫療實務工作人員眼中很必然,但在現階段能否獲得社會大眾的支持,實有一探究竟之必要。本研究根據上述構想,透過問卷調查方式,了解臺北市公私立高中職軍訓教官與學生,對於不同藥物濫用處遇模式的看法以及認知

態度。問卷共發出教官問卷135份,學生問卷680份,有效回收率分別為95.56%與86.32%。資料分析採用描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雙因子變異數分析以及多元迴歸等統計方法。從受試者反應,本研究發現及具體結論如下:(一)以犯罪控制觀點遏止第一、二級毒品施用乃現今校園共識;(二)軟性毒品除罪化觀點並未得到學校師生的支持;(三)吸毒無害觀點受到師生一致性的反對;(四)軍訓教官與學生對於政府在毒品戒治上的責任,具有中等以上程度的認同;(五)軍訓教官與學生對於藥物濫用處遇模式及認知態度上呈現顯著差異;(六)軍訓教官背景變項對藥物濫用處遇模式及認知態度影響有限;(七)多數學生背景資料在

藥物濫用處遇模式以及認知態度上呈現顯著差異;(八)個人背景變項對藥物濫用處遇模式不具預測力。