承諾的意義的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

再見了!紅毛猩猩(二版)

為了解決承諾的意義的問題，作者林滿秋 這樣論述：

不守信用不一定會被狼吃掉，但很可能變成「大黃牛」！ 聰明又可愛的保育類寵物，該讓牠留在身邊？還是忍痛和牠說再見？   　　阿志全家人和聰明絕頂的紅毛猩猩 　　共同演出一則關於「守信」與「愛」的動人故事 　　不只告訴你「信守承諾」的意義，也帶你想想「愛護動物」的真諦！   　　搞笑的阿志一家人又來了！全家人雖然改掉了「打混摸魚」的壞習慣，不過阿志的爸爸卻另外有個不好的毛病──不守信。   　　每次阿志爸爸承諾的事，都會「黃牛」，當被人問起時，他總是故做驚訝地反問：「紅豆泥？」（日文「真的嗎？」）。爸爸答應送給阿志一份特別的生日禮物，也差點又黃牛了，幸好有個

神祕紅衣人，將一隻小紅毛猩猩留在爸爸的計程車上，於是爸爸順水推舟地把牠送給阿志。   　　阿志為紅毛猩猩取名為「紅豆泥」；從那天起，阿志就和「紅豆泥」形影不離，對阿志來說，「紅豆泥」不只是寵物，更是聰明又貼心的好麻吉，直到大家從新聞得知，「紅豆泥」原來是被走私犯遺棄的保育類動物，應該讓「紅豆泥」回到牠生長的印尼雨林裡。阿志實在好捨不得，這時爸爸對阿志承諾，只要讓「紅豆泥」回家，暑假一定帶阿志去印尼看「紅豆泥」！而且絕對不黃牛！   　　這次阿志的爸爸會實踐諾言嗎？阿志和「紅豆泥」還會再見面嗎？   本書特色   　　1. 品格教育與環境教育兼具，不只告訴你「信守承諾

」的意義，也帶你想想「愛護動物」的真諦！ 　　2. 搭配全彩插圖與注音，滿足兒童想像力，增進識字能力。   得獎紀錄   　　★ 文化部優良讀物推介   　　＊有注音

承諾的意義進入發燒排行的影片

學校人力資源管理措施教職員知覺與組織承諾相關性之研究-以高雄市某高職為例

為了解決承諾的意義的問題，作者鄭宏毅 這樣論述：

近年台灣生育率急遽下降，也正式邁入老年化社會，少子化已成為教育環境最大問題，招生率逐年下降，私立學校正面臨著生源不足，產生嚴重招生不足的現象。但也因 108 課綱為培養學生更多的跨領域學習課程，所以，每一位老師的工作量不減反增，加上私立學校的招生工作幾乎都落在基層老師身上，教師在學校裡所擔任的角色也越趨於多面向。然而，有時因教學工作繁重、直屬長官要求、招生壓力，造成教師的心理不堪負荷，離職率上升、冷漠、疲倦、教務推動困難、校務也無法有所創新。因此，瞭解學校教職員人力資源管理措施教師知覺與探討組織承諾之相關因素，是一個值得探討的議題。本硏究係以某高職學校教職員人力資源管理措施教職員知覺與組織承

諾為硏究主題，探討學校人力資源管理措施教職員知覺與組織承諾的相關性，使用問卷調查法，以高雄市某高職教職員為探討對象，共取得 122 份有效問卷，利用統計軟體 SPSS 與 Amos 結構方程模式軟體進行資料分析，研究結果顯示: 學校教職員人力資源管理措施、組織承諾的現況為良好的，學校教職人員人力資源管理措施教職員知覺對於學校教職員的組織承諾有正向因果關係。綜合上述研究結果，學校能否永續經營，蓬勃發展，在於學校教職員能否與學校同心協力發揮學校效能，輔佐學校共創美好的學校願景，而這些有賴於學校教職員人力資源管理知覺中陪育發展。故提升教職員工認同學校價值，進而願意為組織更加努力付出以及持續留在組織內

奮鬥，在少子化浪潮衝擊私立高中職，正是當今學校的一大課題，也是刻不容緩的主要任務之一。

擺脫挫折的統計學入門

為了解決承諾的意義的問題，作者淺野晃 這樣論述：

　　克服你對數學的恐懼！ 　　一本讀懂資訊處理、研究報告、人工智慧研發必須的統計學， 　　擺脫挫折感，擠進精英窄門！ 　　想學好統計，一定要釐清「統計學的內在目的」 　　統計學只會用到「加、減、乘、除、平方根、次方」六種計算， 　　為什麼統計讓人感覺好亂？ 　　看了許多數學學習書，仍然一頭霧水？ 　　其實，並不是你程度差， 　　而是沒理解「數學的語言」！ 　　數學之所以難，是因為數學不存在於自然界， 　　是「完全由人類建構而成，用於解決現實問題」的學問。 　　數學常見的「定理」和「數學式」也常給人「數學很難」的印象。 　　「定理」或許還能用語文知識勉強理解， 　　但「數

學式」之所以令人卻步，是因為數學式「只會」寫出數學符號和預設條件。 　　但數學的語法，相較於中文，更接近「英文」。 　　這也是為什麼數學式看起來難以理解的原因之一。 　　本書在每一章節整理出「數學的意義」， 　　從「數學的語言」開始了解數學，擺脫挫折感！  

人口特質對工作滿意與組織承諾關係之研究－以陸軍後訓中心士官高級班學員為例

為了解決承諾的意義的問題，作者余哲維 這樣論述：

國防報告書中指出，國防部積極推動募兵制，引進高素質人力，朝小而精、小而強、小而巧目標持續邁進，透過招募及培訓役期長、意願強、經驗熟的志願役人力，改善徵兵制退補頻繁，戰力不易蓄的弱點。士官一直都是軍官與士兵的橋樑，同時也是士兵的導師，對國軍而言，其地位和功能舉足輕重；士官熟稔部隊實務，是部隊的根基，留住基層士官續服，對部隊基層穩固影響甚鉅。本文以士官高級班的學員為研究對象，探究其工作滿意與組織承諾之關係，工作滿意是指個人對工作的感受，組織承諾是指個人對組織的情感依附程度，瞭解工作滿意的情形，可以及早發現管理上的問題，進而提升部隊士氣，瞭解組織承諾情形，可窺知組織成員對工作的信賴程度，也可預測留

營意願。研究發現，工作滿意與組織承諾有顯著正相關，工作滿意越高，組織承諾越高，因此提升工作滿意感受，可有效提升組織承諾傾向，進而增加組織成員士氣及留營率，另外，性別、婚姻狀況及工作年資不同對工作滿意與組織承諾有顯著影響，工作年資越長，其工作滿意與組織承諾越高。