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NGO自我評鑑個案研究-以中華民國童軍總會應用GSAT為例

為了解決政府聯誼2023的問題，作者蘇德祥 這樣論述：

本研究採個案研究法，探討本研究個案-中華民國童軍總會運用GSAT評鑑量表進行自我評鑑的歷程及結果。透過文獻分析和自我評鑑與GSAT評鑑結果的比較，探討不同歷史發展階段青少年團體活動的特質，以及認證式自我評鑑的實施對研究個案參加GSAT評鑑的影響。特別是本研究運用GSAT評鑑量表作為研究工具，除可瞭解其功能和限制外，亦可就其導引研究個案組織轉型發展詳加探究。本研究共有5個研究目的，包括：一、建構認證式自我評鑑的發展類別、意涵及應用。二、探討認證式自我評鑑對GSAT評鑑和認證的影響。三、探討認證式自我評鑑達成外部GSAT評鑑程度及影響因素。四、瞭解中華民國童軍總會實施認證式自我評鑑後的組織發展趨

勢，及對組織治理的影響。五、融合認證式自我評鑑研究與童軍研究，以提升童軍學術研究的水準和範疇。綜合歸納本研究的研究結果，共有5個主要的結論，包括：一、自我評鑑可分成三種類型，本研究為「認證式自我評鑑」，具有特定的意涵及實用性。二、認證式自我評鑑對研究個案參加GSAT評鑑和取得專業評鑑機構的認證有正面影響。三、認證式自我評鑑和GSAT評鑑在實施過程產生了評鑑盲點，但是其產生的因素分析和解決方式需要進一步研究。四、認證式自我評鑑的實施對研究個案的組織治理和轉型發展具有正面功能。五、本研究融合童軍研究於認證式自我評鑑研究之理論與實務中，達成提升童軍研究範疇的目標。最後，研究者依據上述研究目標及結論，

解釋及比較認證式自我評鑑和GSAT評鑑結果的差異及特色，就GSAT評鑑和認證式自我評鑑的實施，以及適應全球不同地區和國家童軍總會的差異，建議WOSM與SGS未來能建立具個別化特色的GSAT自我評鑑制度。並且就臺灣童軍運動發展現況，特別對教育部和各級童軍組織提出建議，期盼能有效整合不同學術研究成果和資源，倡導童軍學術研究和建立童軍自我評鑑制度，以達成整合童軍學術研究和認證式自我評鑑同步發展的目標。