暑期工讀生英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

高雄市偏遠地區低收入戶中高齡求職者就業障礙之研究

為了解決暑期工讀生英文的問題，作者高儷云 這樣論述：

低收入戶家戶除了經濟因素與個人資源不足，在尋求就業資源的能力也顯薄弱；低收入戶與中低收入戶在遇到家庭重大變故、長期家庭照顧需求或居住偏遠地區等因素而無法就業時，會經由地方社會救助協助脫困。然而儘管就業服務機構資源已深入偏遠地區提供服務，讓求職者突破前述之受限因素，但是與城市相比，偏遠地區經濟弱勢者的就業狀況依舊無法提升，在適性就業機會的選擇上更是明顯的差距。所以，本研究的目的在探討瞭解偏遠地區低收入戶中高齡求職者之就業現況、就業障礙及就業需求，期待研究結果可供就業服務提供者參考。本研究採質性研究之深度訪談法進行，立意抽樣選取了10位研究對象進行訪談。經訪談分析發現，偏遠地區低收入戶中高齡求職

者普遍出現教育程度不高、家庭照顧需求性高、求職通路較為窄狹的特點。就業障礙共出現三大面向，即個人、環境與機會，在個人方面除了工作性別刻板印象限制之外，部分求職者存在身心障礙以及身心障礙者低收入戶申請福利與具勞保身分之間難以兩全的窘境。在環境背景方面，偏遠地區薪資偏低，收入和工作皆不穩定，對於勞力性高的工作也有力不從心的狀況。在就業機會方面，就業限制高、缺乏社會資源、對於外來人口之歧視的現象，造成就業困難。偏遠地區低收入戶中高齡求職者，因為生活環境經濟窘迫，也因為必須堅持家庭照護的責任，除了持續投入僅有的工作外，個人也期待能夠在地就業，找尋具有發展性且工作穩定之職業。最後，本研究提出「對就業服務

提供者」增加職業多樣性、改善提供服務的宣傳方式，「對政府部門」資源投入要掌握需求，提供符合區域職業類別的服務、將交通或車程時間列入就業服務的重要考量因素，「對求職者」參加職訓或考取證照，以增加就業技能、拓寬求職管道，可善用公立就業服務體系，共分別為三大面向之建議，以供參考。

臺東大學四年制大學生工讀動機、職業適性與職涯探索之研究

為了解決暑期工讀生英文的問題，作者張松霖 這樣論述：

本研究旨在瞭解臺東大學學生工讀動機、職業適性與職涯探索之差異情形，並分析與工讀生背景變項之關係，研究對象是國立臺東大學107學年度日間部大學生。共發出 538 份問卷，回收有效問卷為 462 份，有效問卷回收率為 88.7%。調查結果採用描述性統計、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行分析，結論如下：。一、大學生工讀狀況：大學期間曾有過校內外工讀經驗的比例高，且大多數從事與本身大學主修領域無關之工讀；不論是學期間或寒暑假都是以校外打工者占多數；以賺取學費生活費為主要的工讀動機。二、有工讀經驗的學生，認為工讀經驗對於職業適性，有正面之影響。三、有工讀經驗的學生，認

為工讀經驗對於職涯探索，有正面之影響。 基於上述研究結果，本研究針對學校相關單位、臺東大學學生及未來研究提出研究建議，以供參考。