未來教育集團的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

小猴編程：Scratch 3.0趣味少兒編程（提高篇）

為了解決未來教育集團的問題，作者趙滿明 這樣論述：

本書結合數學、科學、音樂等幾個科目，以小猴程式設計卡通角色帶入，用豐富的人設和故事把Scratch 3.0 所表達的計算思維展現出來。全書共分為12 課，每課主要講一個功能模組，鼓勵孩子們運用這個模組實現各種專案，不僅教會孩子們使用Scratch 3.0，掌握全新的程式設計思維，還能提升孩子們的創造力、思考力、想像力。本書非常適合孩子們使用，全系列分為入門篇和提高篇，此為提高篇。 小猴編程 是好未來教育集團旗下的編程品牌，旨在用編程教育，啟迪和培養未來的創造者。2018年，好未來集團全資收購了風靡全球的編程教學工具，以色列的CodeMonkey，並結合學而思少兒編程團隊，

打造了好未來的編程品牌。 小猴編程，與美國麻省理工大學Scratch研發團隊，以色列CodeMonkey研發團隊合作，獨創小猴編程12級編程體系。小猴編程，開發了符合中國兒童認知規律的Scratch，Python和C++競賽課程，並借助CodeMonkey平臺為學習工具。 小猴編程，通過六大模組（基礎語法，邏輯應用，演算法原理，編程數學，工程項目，人工智慧）的學習，培養孩子的邏輯力，創造力，合作力，掌握AI時代的核心競爭力！ 第一課 良好的程式習慣 9 第二課 偉大的迴圈 21 第三課 我的決定 41 第四課 複雜的決定 55 第五課 我是設計師 73 第六課 我的小遊戲

85 第七課 初級程式師 105 第八課 我的計算器 125 第九課 我的高級計算器 145 第十課 我的人工智慧 163 第十一課 我的小遊戲2 177 第十二課 程式師晉級 189

未來教育集團進入發燒排行的影片

TD公司學前教育行銷策略研究

為了解決未來教育集團的問題，作者丁亞 這樣論述：

學前教育在我國歷時20多年的發展，伴隨家長育兒知識的日益豐富，國家政策的出臺，也促進著我國學前教育市場的規範化發展。消費需求日益理性、消費方式越來越理性，促進了學前教育市場的優勝劣汰。TD學前教育中心作為一間私人投資機構，在上海市場歷時4年的發展，已經取得了一定的成績。不過仍然存在行銷薄弱的不足。加之市場競爭激烈，導致其發展很難突圍。想要解決這個困境，就要求TD學前教育儘管制定合理的市場行銷策略。本文的研究以市場行銷理論為主導，首行分析TD學前教育面臨的整個行銷環境，由產品、價格、促銷、渠疲乏四維度全面分析其當前行銷現狀。接著，針對部分會員家長進行問卷調查，根據調查結果制定相應的訪談提綱，擇

選20名會員家長展開訪談，同時對公司經營者進行訪談，由公司自身和外部評價的兩個維度評價公司發展困境，對這些困境展開了深層分析。結合SWOT、STP分析方法，提出適宜的市場戰略。通過7Ps行銷理論，全面分析公司的產品、價格、促銷、策略、人員、有形展示及過程的七大版塊中的優劣勢，制定相應的改進方案。由制度、人員、服務四維度提供合理保障，促進TD學家教育市場行銷的不斷改進和順利開展。本文針對TD學前教育中心給出的改進方案，有助於規範TD學前教育中心、促進其良好發展。對於我國類似的小規模學前教育機構的發展亦有著一定的借鑒意義。

小學數學思維訓練：三級（上中下）

為了解決未來教育集團的問題，作者A+培優教研中心 這樣論述：

三年級是小學低年級到高年級的過渡階段，是小學數學的最重要的基礎階段。在這一階段，需要訓練孩子的數學抽象思維和模塊化學習，只有牢固掌握最基礎的知識技巧，才能有效地促進後續的數學學習。此階段孩子需要掌握紮實的計算能力，有序的枚舉能力，嚴謹的邏輯思維，良好的閱讀理解能力。13-18級是數學數學思維訓練的關鍵時期，孩子開始接觸模塊性學習，重點學習計算綜合模塊、應用模塊、幾何模塊、代數模塊和組合模塊，為今後的數學學習打下紮實的基礎。理解，培養具象思維，將抽象的問題形象化。學習邏輯推理可以發散思維，為解決應用題建立良好的基礎。有序枚舉的訓練幫助孩子形成有序的思維方式，進而提高在實際生活

中分析問題，解決問題的能力，激發孩子的潛力。團隊主要研究中小學數學教學研究，著重啟發學生數學思維開發和培養，通過小學思維訓練八大模塊穿插，形成螺旋式上升結構。同時強化自學環節，打造預習、聽課和複習三大學習閉環，將每講拆分成18個步驟，讓每一步有跡可循。學生可以更好地認識到自身的薄弱點和短板。主要著作者：左佑，畢業於浙江大學。曾就職於好未來教育集團（學而思），擔任教學負責人，負責新教師培訓和教師日常管理工作。教學成績突出，所培養學生在四大杯賽中屢次斬獲一等獎，獲得"金教鞭」稱號。被評為"華杯賽優秀教練員」、"世奧賽金牌教練員」等榮譽稱號。同時著力研究小學數學思維訓練體系，主導開發出了小學數學思維

訓練36級體系課程，在教學實踐中獲得極大的好評。