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中學生文言經典選讀：莊子

為了解決粵拼音的問題，作者朱慧 這樣論述：

　　「中學生文言經典選讀」系列精讀文言經典名作，幫助中學生全面提升語文能力及文學鑒賞能力。本系列中《莊子》一書具備以下特色，是中學生學習文言文的和寫作入門的首選：   　　精選名篇：本書挑選《莊子》內篇、外篇、雜篇中的十三篇文章，精選其中著名章節，是讀者瞭解《莊子》思想和文學藝術的入門參考。   　　注解完備：針對原文字句進行注釋、普粵拼音注音，輔以文章白話語譯，介紹寫作背景與文化意涵，有助於全面深刻理解文本。   　　專家導讀：本書邀請資深文化人士導讀解析，引領中學生讀者思考選取篇目內的思想精華，領會文章主旨。 作者簡介   譯注／朱慧   　　北京大學歷史學學士，中華書局編審。多年從事中

國傳統文化研究、出版和教育工作，對中國古代哲學與哲學家有深入的研究和心得。 導言 內篇選讀 逍遙遊 齊物論 養生主 人間世 德充符 大宗師 應帝王 外篇選讀 駢拇 馬蹄 在宥 秋水 至樂 雜篇選讀 天下 強化訓練參考答案

粵拼音進入發燒排行的影片

越南新住民第二代國小學童學習國語經驗及對兒童課後照顧服務班國語教學的啟示

為了解決粵拼音的問題，作者阮婕萍 這樣論述：

新住民人口在臺灣一直成長著，在國小新住民學童學習方面，其中學習國語問題最為嚴重。並且因為中文能力不佳，他們在學校的學習面臨很大的挑戰。由於國民小學教師缺乏國語作為第二外語相關的教學知識，而學校普遍也缺乏因應這問題的人力和相關學習資源。新住民第二代國小學童在學習過程往往無法理解國語文字的意義，並且發音和國字書寫困難也是造成他們國語學習困難和基本學科學習能力表現較差的原因之一，也因此導致了他們很多的學習挫折。基上所述，本研究試圖透過自我敘說，資料的來源包括教學省思及訪談資料等現場文本，生命故事採起、承、轉、合與的故事軸線，敘說研究者教育自身女兒學習國語之意識覺醒歷程。將研究者投入教育自身女兒學習

國語之生命經驗予以意義化，敘說個人如何在輔導女兒學習國語歷程產生的覺醒與行動。希望這樣的生命行動與經驗，可以對兒童課後照顧服務班在教育新住民第二代學童學習國語的過程誘發一些啟示。