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香港政府粵語拼音查詢的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦劉衛林,蘇德芬寫的 香港生活粵語教程 可以從中找到所需的評價。
另外網站香港政府粵語拼音 - 中文百科知識也說明：有不少人都見過當帶同初生嬰兒到入境事務處登記時，職員會從一本類似字典的書中將父母取的中文名字查出對應的英文拼法。 此拼音系統可能是為方便不諳粵語的英人而設，標音 ...
國立臺灣師範大學 台灣語文學系 賀安娟所指導 王桂蘭的 馬來西亞檳城福建話研究 （2016），提出香港政府粵語拼音查詢關鍵因素是什麼，來自於檳城福建話、語言景觀、語言接觸、《檳城新報》、街名。
而第二篇論文國立新竹教育大學 臺灣語言與語文教育研究所 董忠司、連金發所指導 駱嘉鵬的 台灣閩客華語字音對應及其教學──對應規律研究與應用 （2013），提出因為有 閩南語、客家語、華語、字音對應規律、字音教學的重點而找出了 香港政府粵語拼音查詢的解答。
最後網站香港政府人名地名拼音介紹-羊羊粵語則補充：香港政府粵語拼音 （Hong Kong Government Cantonese Romanisation）是香港政府以英文字音拼寫中文（以粵語為準）的方案，有別於另一套由香港語言學學會所發布的香港語言學 ...
香港生活粵語教程
為了解決香港政府粵語拼音查詢 的問題，作者劉衛林,蘇德芬 這樣論述：
香港粵語較少受普通話影響，既保有舊日粵語特質，又大量吸納現代用語，成為深具本土特色的語言。本教程從實際教學經驗出發，提供豐富詞彙及語音講解學習，令初學者在最短時間內掌握準確發音及日常用語，可以在生活上切實運用，有助日常溝通及融入社會。 § 教學內容極度貼合香港日常生活運用 從港式茶餐廳中蛋撻、絲袜奶茶，到街市買餸、睇醫生、見工面試，甚至天氣交通等等，一一介紹香港生活中常見事物外，所有設定對話場景、說話語氣等，都務求真實反映本地生活面貌。 § 粵讀解碼扼要剖析香港粵語發音特色 教程特設粵讀解碼一項，闡明聲母、韻母及聲調特點，通過與普通話發音對比，令初學者輕易掌握粵
語九種聲調及入聲發音，並解決一系列特殊聲母及普通話所無韻母的發音困難，得以在最短時間內切實掌握粵語準確發音。 § MP3示範正確發音糾正常見發音錯誤 對初學者而言，最大困難在掌握粵語詞彙聲調及對話時語氣，教程內提供大量有用詞彙及四十多項情境對話，連同詞句練習及粵音講解部分，悉數配有MP3錄音，掃描書內二維碼，即時聆聽專業導師示範正確發音及語調，能糾正常見發音錯誤及更準確有效地學習。 § 配合多元化練習解決學習難點提升學習趣味 教程提供大量多元化又生動有趣的練習，除有助掌握日常詞彙及學習生活中句子運用外，其餘如面試、點餐、報警等模擬練習，用手機到天文台網站學講天氣，以至卡
拉OK學粵語等多元化練習，都是既有趣又實用，寓娛樂於學習的設計，為學員解決學習難點的同時，又有助提升學習趣味。
馬來西亞檳城福建話研究
為了解決香港政府粵語拼音查詢 的問題，作者王桂蘭 這樣論述：
本文主要關注3個焦點：檳城福建話的語言特色；以符碼優先理論看檳城的招牌與《檳城新報》內的廣告；解碼百年前檳城街道名稱內的語言密碼與文化意涵。首先透過語言調查，整理檳城福建話的語音系統，並與相關的次方言比較，得出檳城福建話與漳州、龍海更為接近。由於語言接觸的關係，檳城福建話內有著馬來語、英語的借詞，也讓檳城福建話不同於其他地區的閩南語。其次，招牌是語言景觀中重要的一環。透過對招牌的解讀觀看實體世界的語言如何呈現在檳城的招牌上。《檳城新報》的語言景觀多元而豐富，不論是煙或酒類廣告的語言數量以多語言為常態。語言景觀具有傳遞訊息和象徵的功能，這些看得見、讀得到的報章雜誌與招牌，傳遞出檳城當地多元族群
的互動。最後，路名是語言與文化結合的產物，背後蘊藏著相關的歷史記憶。本文以Lo Man Yuk的路名記錄為研究材料，著重福建話路名的分析，並探究隱藏在路名中的語言特色及文化語詞。語言特色有著「兼具漳、廈特色」，尤其是「漳州腔」的比例最多。面對外來語，主要以音譯相關方式進行外來語的借用。文化語詞上，能看到海外華人在血緣、地緣、業緣這3方面的互動性很高，也有自己的文化內涵在其中。了解一個語言可以透過多方視角進行。本文以傳統語言學、語言景觀與文獻梳理的方式，描繪出平面的語言系統、特徵，和立體的廣告招牌現象，以呈現檳城福建話的在地性與特殊性。
台灣閩客華語字音對應及其教學──對應規律研究與應用
為了解決香港政府粵語拼音查詢 的問題，作者駱嘉鵬 這樣論述：
論文摘要本論文以「台灣閩客華語字音對應及其教學」為題，探討相關語言之間音韻對應規律的統計方法，並進而探索其在字音教學方面的應用。語音的演變具有一定的規律和方向，因此相關語言之間必然存在各式各樣的音韻對應規律。適切地掌握這種音韻對應規律，在語言教學上，可發揮聞一知十、觸類旁通的教學成效。就相關語言之間的學習經驗而言，一般人亦可憑直覺感受，獲得雙語之間的某些對應關係。但是這種對應關係多半屬於印象式的聯想，無法掌握系統性的規律，因而既無法全面掌握，又容易造成錯誤的類推結果。本研究首先收集教育部《臺灣閩南語常用詞辭典》及《臺灣客家語常用詞辭典》的詞目音讀，加上《異體字字典》相對的華語字音，以及這些現
代字音相對的中古漢語音讀，做為基礎語料。其次分別探討這幾個音韻系統兩兩相對的字音對應規律，進而推演出第二語言的學習規則。對於字音規律的統計，本文採用辨音特徵 (distinctive features) 分析法，以別於印象式的直觀，或瑣碎的音節對應，以達到執簡御繁的功效。至於統計的工具，則以 Excel 的樞紐分析表為主，既便於總覽各類對應的權值，又便於瀏覽各類規則或例外對應的所有原始語料。本論文共分十章：第一章緒論，第二章為相關研究的回顧，第三章略述中古漢語與台灣閩客華語的聲韻系統，第四章論述中古漢語和台灣閩客華語字音語料的處理要點，第五章分別論述中古漢語與台灣閩客華語的雙語字音對應規律及其
電腦處理要點，第六章則分別論述台灣閩華、閩客、及客華語的雙語字音對應規律，第七章即為本文的重心，將第六章歸納的雙語字音對應規律，實際運用在台灣閩客語的第二語言學習。第八章說明筆者所製作的相關輔助教材的設計及其應用方法。第九章檢討本文的研究成果，探討字音對應規律研究在方言用字選擇方面的啟示，對應規律輔助學習法的擴充運用，語言背景知識對第二語言學習的影響以及音韻對應輔助學習法的限制。第十章則為全文結論。