認識社區活動的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦SanjayGupta寫的 大疫時代必修的生命教育 和虞安寿美,澤田尚美,羅曉勤的 看看世界,認識日本 輕鬆互動學日語五十音(隨書附作者親錄標準日語發音音檔QR Code)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站第一主題: 好朋友一起走也說明:活動 準備: 「社區小玩家」學習單、社區附近不同店家買的點心與各種用品;海 ... 活動3. 名稱:我們的好鄰居. 目標:1.認識社區裡的公共設施與功能。
這兩本書分別來自行路 和瑞蘭國際所出版 。
國立屏東大學 體育學系健康與體育碩士在職專班 楊智穎、涂瑞洪所指導 曾思潔的 素養導向食農教育課程設計與實施之行動研究 (2022),提出認識社區活動關鍵因素是什麼,來自於核心素養、食品添加物、農事體驗、學習成效。
而第二篇論文國立清華大學 藝術與設計學系美勞教師碩士在職專班 蕭銘芚所指導 蕭宇軒的 環境議題融入國小視覺藝術教學之研究 —以空氣污染為例 (2021),提出因為有 環境教育、視覺藝術教學、空氣污染的重點而找出了 認識社區活動的解答。
最後網站仁善國小參訪圳頂派出所認識社區人民保姆 - 桃園電子報則補充:大溪分局表示,活動中警方針對主題,為學童介紹平時的工作內容及勤務方式,告訴他們如何成為一個警察,讓學童更進一步認識警察工作,也藉此機會宣導打擊 ...
大疫時代必修的生命教育
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為了解決認識社區活動 的問題,作者SanjayGupta 這樣論述:
歐巴馬最屬意的衛生署長人選 白宮學者、CNN首席醫療記者 OpenBook年度生活書《大腦韌性》作者 桑賈伊.古普塔(Sanjay Gupta) 震聾發聵之作! 研究顯示,在我們有生之年,至少會再遭遇一場傳染病大流行, 那麼,從個人、社會到國家,應該從這次新冠疫情中學到什麼? 桑賈伊.古普塔是資歷長達二十餘年的CNN首席醫療記者,長期以來親臨全球重大災難現場,包括海地地震、日本海嘯,伊拉克、科威特和阿富汗戰事等,重要醫療事件更是無役不與,比如SARS與伊波拉病毒疫情、中東呼吸症候群疫情、炭疽病毒攻擊事件,都可見他站上第一線,撰文或邀請專家一
同為美國民眾解惑。由於報導內容專業、持平又深入淺出,深受美國民眾信賴,在新冠疫情爆發後,他的文章與節目也成了民眾了解相關事實的首選。 由於大流行病很可能每隔一段時間便捲土重來,古普塔以此次新冠疫情為鑑,為國家、社會乃至個人,整理出重要的因應之道。為此,他至今做了數千場訪談,對象包括華府決策要員、世界頂級公共衛生專家、流行病學相關領域知名學者、患者本人或家屬、私營單位主事者,以及與時間賽跑、迅速研發治療對策的科學家及其合作藥廠之高層等,從而得知許多獨家內幕。 此書前半部,檢討了疫情爆發後美國犯下的種種失誤,像是政治角力導致正確防疫政策推遲、質疑口罩與社交距離的效果
、輕忽無症狀感染、誤判新冠肺炎為老人病、太晚關閉公共場所等。此外古普塔還調查並回應了幾個重大疑慮,像是:全球疫情爆發源頭在哪?是否有人刻意釋出病毒?「疫苗猶豫」甚至「反疫苗運動」抱持什麼考量與論點?它們又錯在哪裡?作者以科研成果和他國經驗,建議了更為理想的作法。 由於長年直接與大眾溝通,古普塔的著作往往非常實用。本書後半部從這波疫情對人類社會造成的長期影響切入,關照民眾切身的難題,探討日後生活方式應如何調整:日常生活如何與病原共存、如何安排財務計畫、為何應預立危急時的醫療選擇、如何調適心態並培養心理韌性、怎麼為年老的父母安排居住環境、外出旅行要特別注意什麼,乃至長新冠患者日後要
怎麼維護健康……等等。 全書讓讀者在掌握真實資訊的同時,亦使自己的生命更具韌性、更具保障。(更詳盡介紹可參閱目錄引文) 各界好評 ►「古普塔借鑑他在前線抵抗新冠肺炎的精彩報導,寫了這本充滿實用智慧的書,幫助我們在大流行病盛行的這個時代變得更有韌性。藉著近期吸取的經驗,這本帶著希望和樂觀的書為讀者在駕馭未來時提供了一個紮實的基礎。」——華特.艾薩克森(Walter Isaacson),《賈伯斯傳》與《破解基因碼的人》等暢銷書之作者 ►「既像謀殺案推理小說,又是實用的生存指南,桑賈伊.古普塔醫生此書實屬傑作。在這本精彩的書中,桑賈伊向讀者揭發在疫情新聞中不
曾聽過的事(極少人有能耐這麼做),同時提供我們保持安全、並以前所未見的方式追求生命所需的日常工具。」——安迪.斯拉維特(Andy Slavitt),白宮新冠肺炎應對團隊前資深顧問 ►「憑藉著特有的好奇心、同情心和謙卑,再結合大師級的說故事長才,古普塔醫生介紹了這場我們經歷過最嚴重的公共衛生災難決定性的歷史,不管是個人還是整個社會,如果想要變得更強大就必須讀這本書。」——溫麟衍醫生,前巴爾的摩衛生專員 ►「口罩、肥皂、水、與人保持六英尺距離,再加上這本傑作,能讓我們在勢必得面對的下一場疫情中得以生存——也對我們剛經歷的這場疫情更加了解。新冠肺炎目前尚無治癒方法,但
這本書能讓你免受那些把世界搞得天翻地覆的錯誤訊息和假消息所累。」——史考特.伯恩斯(Scott Z. Burns),電影《全境擴散》編劇 ►「桑賈伊.古普塔醫生的智慧,讓我得以在過去十八個月守護住家人。現在這本書將使我們更有把握,自己擁有面對接下來發生的事時應具備的資源和心態。」——法蘭西斯.福特.柯波拉(Francis Ford Coppola),五度奧斯卡金像獎最佳導演獎得主 ►「這本書簡直是驚悚小說,我們暫時還不知道結局。這就是為什麼我們需要古普塔這位值得信賴、誠實且明智的嚮導,來告訴我們為何我們會走到這個地步,並幫助我們預見未來,以因應下一場大流行發生。
」——拉里.布萊恩特(Larry Brilliant)醫生,公共衛生碩士及大流行應對諮詢公司(Pandefense Advisory)執行長 ►「如果有哪本關於新冠肺炎的書是「必讀的,毫無疑問就是這本。」——彼得.傑.霍特茲(Peter Jay Hotez),貝勒醫學院熱帶醫學院院長及教授 ►「這本書對當前與未來的健康危機,做了充滿智慧且資訊完整的評估。」——《科克斯書評》 ►「寫實,但是帶給人的感覺並非愁雲慘霧、黯淡無光,反倒是令人振奮的期許。」——《出版者週刊》
認識社區活動進入發燒排行的影片
阻斷傳播 快速清零
在昨天,我們處理一個鳳山的大樓群聚感染。
網路說,高雄是因為一個疑似確診的個案,然後整棟樓都封起來。
實際的狀況是怎麼樣呢?向大家詳細說明:
原來仁武地區的群聚感染個案,是從恩主公來的感染源。
昨天早上,鳳山地區有一位女性發病,當她因症就醫時,我們疫調人員很快就發現她和仁武案14415是同一棟大樓。
14415,位在七樓,有兩確診個案;而這位女性住在三樓,昨天我們當場詢問後,兩位同住家人也因為有症狀,送醫後於今天確診。
也就是說:整棟大樓,不同樓層,149位住民內,總共有五個確診個案,盛行率是3%。
同個大樓為什麼會有不同樓層,而且不同戶的傳播模式?
疫調同仁問過兩家人,彼此之間並不認識;到現場檢視,發現鳳山這棟大樓,屋齡將近30年,共用電梯及出入口,通風不良,走道狹窄。
我們研判整棟大樓有共同的感染源,基於防疫快速,我們立即召開專家會議,並請感控專業的長庚林孟志教授,立刻在昨天12:30趕到現場,和病毒賽跑。
我們的警察同仁也重看一次監視畫面,在6/21,也就是14415發病的當日(發病日象徵症狀最明顯、可能病毒量也最高),兩個人曾前後搭乘過同一台電梯,可能透過接觸,在密閉的空間裡面,被殘留的病毒造成傳染。
我們研判:
因為武漢肺炎不只有飛沫傳染,也有可能接觸感染,如果沒有立即掌握跟清消,很有可能整個大樓會變傳染窩。基於大樓群聚在不同樓層已經有5個確診個案,所以我們採取很快的清零計畫,以最大利益、最快時間做完採檢,讓住戶有可信賴的安全環境。
昨天中午,長庚醫院林孟志醫師,是國內的感控專家,在現場回報消息,並當下聯絡醫院採檢大隊做PCR。林副市長在現場,也指揮局處組織前進指揮所,做環境清消、清空,將需要採檢的人員趕快造冊。經過清查知道有將近兩百位住戶,因為我們沒時間再做遲疑。
這對防疫團隊而言是一個困難的決定,但是基於整個環境的污染、接觸傳染的風險,我們認為一定要先把整個環境快速處理乾淨後,才能來進行後續相關的防疫工作。
從中午忙到晚上8點多,團隊長達8小時馬拉松式作戰。
大概在昨晚7點45分,整個大樓公共空間的清消完成,醫療團隊也完成181人的PCR採檢,並也已將住戶送防疫旅館,完成整棟大樓清零目標。
在晚間大概12點時,接獲檢驗室初步報告,檢驗都是陰性。
我要特別感謝長庚醫院,尤其我們林孟志副院長率領的團隊,昨天六線採檢大隊直接就到現場支援。
染疫不是染疫的人的錯誤。
感謝所有居家隔離的朋友,因為他們的犧牲,才能夠換來社區的安全。
我要向所有被居家隔離的市民表達感謝,配合合作、互相體諒、請大家不要獵巫,我們的防疫工作才能落實。
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今天全國55例本土個案,高雄2例。
📢 公佈今日(6/30)確診個案在高雄市的公共場所活動史
https://reurl.cc/noqAdX
提醒曾經於附表中時間地點活動的民眾,請進行自我健康監測,如有出現相關症狀,請撥打1922、或者衛生局防疫專線07-7230250。
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素養導向食農教育課程設計與實施之行動研究
為了解決認識社區活動 的問題,作者曾思潔 這樣論述:
本研究目的在於發展素養導向食農教育課程方案,了解實施課程方案的過程中所遭遇的困境,並針對困進提出可行的因應策略,最後探討學生在課程方案實施後的學習成效。本研究以行動研究的為研究方法,規劃「農業生產與環境」、「飲食健康與消費」二個面向的課程方案,研究者為本次研究的教學者,並邀請導師作為教學回饋者,向國小六年級學生進行一系列的教學活動,並在研究的過程中,蒐集省思紀錄、回饋紀錄及學生的訪談、學習單,以回應研究問題。本研究發現:一、本研究結合社區資源、家長專業及學生飲食習慣發展之素養導向課程方案符合食農教育的內涵,並改善學生的素養表現;二、實施本研究之因應策略可以解決課程教學、學生學習、學校支援
及外在環境之困境;三、實施本研究之素養導向食農教育課程有助於提升學生在認知、技能與態度的學習成效。依據研究過程,本研究提供幾項建議:食農教育課程融入在各領域課程實施;學校行政應給予支持,並提供人力與經費資源;邀請專家協同教學,讓食農教育課程更具專業性與說服力;體驗式教學或是參與式活動應規劃學習後的討論與分享。
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為了解決認識社區活動 的問題,作者虞安寿美,澤田尚美,羅曉勤 這樣論述:
符合「十二年國民基本教育課程綱要」的日語五十音學習書終於誕生! 適用於國中小‧高中職‧社區大學‧大學的日語起步! 從日常生活中學習日語五十音,自然養成日語起步的基礎力! 由國內線上日籍及台灣老師傾力打造,拋開傳統習寫背單字的方式,第一本輕鬆互動學習日語五十音的教科書堂堂上市! ★透過遊戲、互動問答、團體合作,展開日語五十音假名的學習之旅吧! 本書設計12個單元學習日語五十音,並且藉由學習假名的過程,讓你能認識多元文化的世界,以及更深入認識日本! 12單元及內容如下: ‧Unit 01 以心傳心!比手畫腳! 在國內,如
果遇到不會說中文的外國人士,這時你會怎麼辦?學習語言,除了最重要的目的「溝通」之外,還有一個即是深入了解異文化。本單元透過遊戲的方式,帶你培養對在國內使用外語者的包容心,並了解積極溝通的重要! ‧Unit 02 一同認識日語的發音! 本單元帶你運用已學過的英語母音及子音的知識,作為辨識日文假名的基礎,理解日語發音的架構與規則,深化日文假名的學習! ‧Unit 03 一同認識日語的文字! 本單元帶你運用已學過的國語書法字體,聯想日語假名的文字由來,進一步加深日語假名的印象! ‧Unit 04 認識平假名(1)(あ(a)行~さ(sa)行)
Unit 05 認識平假名(2)(た(ta)行~は(ha)行) Unit 06 認識平假名(3)(ま(ma)行~わ(wa)行、ん(n)) 本單元帶你運用已學過的國語草書字體,聯想日語的平假名五十音。另外還運用羅馬拼音及插畫,帶你學會日常生活中實用的基礎單字。接著更透過描寫單字的假名,要你將假名和單字牢牢記住! ‧Unit 07 向世界問好! 世界各地都有其各自的打招呼方式,而該如何符合該文化的習慣、禮節也相當重要。本單元帶你一起看看世界各地不同的打招呼語,同時學習各個場合下所對應的日語打招呼語! ‧Unit 08 周遭的人事物 本
單元帶你運用已學習過的五十音清音,接著學習假名中的長音、濁音、半濁音,同時學會日語裡家族及人際關係中的稱謂怎麼說! ‧Unit 09 認識片假名! 本單元帶你從日文的菜單中,發現許多由片假名標示的料理、飲料,並帶你運用已學過的國語楷書字體,推測片假名的由來,同時找出最容易記憶片假名的方式! ‧Unit 10 是什麼聲音?像什麼樣子? 日語中,有一種很特別的用法叫做擬聲、擬態語,而擬聲、擬態語最常被用在日語的文學作品、漫畫、動畫及廣告中。看日語漫畫時,想知道裡面非台詞的文字代表什麼意思嗎?帶你一起進入擬聲、擬態語的世界,利用擬聲、擬態語,再進一步學習假
名裡的拗音和促音! ‧Unit 11 台灣的吃吃喝喝 民以食為天,本單元先帶你了解台、日飲食的差異,接著教你用日語最基本的「~は~です」句型,向外國人介紹台灣的美食! ‧Unit 12 在台的外國情懷 從街頭遍布著不同國家的餐廳,可以看出台灣是多元文化的社會。本單元帶你從中尋找日本餐廳,並看看日本餐廳招牌裡出現的假名是否都已學會了! ‧附錄:「エクササイズ」、解答、五十音表 在全書最後,還有對應該單元的「エクササイズ」(exercise),可用來審視學習成果。而所附的各單元「Task」及「エクササイズ」解答,也可提供學習後的輔助
參考。 ★跟著本書5步驟,快樂地學會日語五十音吧! 以上的Unit 01~Unit 12,每單元皆由「學習目標」、「ウォーミングアップ」(暖身活動)、「Task」、「自我評量」所組成,Unit 04~Unit 11還有有趣的「エクササイズ」(練習),就請跟著這5個學習步驟,一起學好日語五十音吧! STEP 1:一起確認學習目標,了解學習主軸,掌握該學習單元的要點吧! STEP 2:拋開死記硬背,運用「ウォーミングアップ」(暖身活動)的互動,學習該單元的基本知識吧! STEP 3:藉由「Task」的個人自主學習或與同儕一同學習,理解並實際應用
所學到的知識吧! STEP 4:以「自我評量」審視自己的學習情況,以及感受團隊合作對學習的幫助吧! STEP 5:用活潑、多元的「エクササイズ」(練習)檢測學習成效,達到學習目標吧! 有別於傳統生硬的學習方式,本書用活潑快樂的互動,看看世界,認識日本,然後讓你輕輕鬆鬆學好日語五十音! 本書特色 1. 依據教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」設計每個單元的教學活動,實踐「自發、互動、共好」的精神! 2. 參照「十二年國民基本教育課程綱要國民小學暨普通型高級中學校語文領域-英語文(第二外國語文)」中的能力分級,零基
礎的學習者都能輕鬆學會! 3. 每個單元皆有明確的學習目標,且以Can-do設計活動,You can do it! 4. 課程內容不但減少單向的知識傳授,還有引發學習者自主學習的活動,不會枯燥無味! 5. 所有的學習單皆可以放入「學習歷程檔案」,學習軌跡完整建檔! 6. 每個單元皆有建議的上課堂數,可視實際情況,挑選學習單元! 7. 日籍老師親錄發音音檔,只要掃描下載聆聽學習,就能學會最標準的日語!
環境議題融入國小視覺藝術教學之研究 —以空氣污染為例
為了解決認識社區活動 的問題,作者蕭宇軒 這樣論述:
本研究從環境教育出發,設計一套空氣污染議題融入視覺藝術課程之研究,目的在探討以空氣污染與視覺藝術結合之教學的可能性,並以研究者所任職之桃園市武漢國小的六年級28名學童為實施對象,具體研究目的如下:一、探討環境議題融入國小視覺藝術教學之可能性。二、建構一套能提升高年級學生省思空氣污染的藝術統整課程。三、分析高年級學生對空氣污染議題融入藝術課程的想法與回饋。本研究以行動研究法為主,文獻分析法為輔,以國小六年級學生為實施對象,進行實際教學,並以學生的分組討論作品、個人學習單與創作作品、觀察教師回饋表與研究者的省思札記等教學記錄進行分析,針對教學設計於以檢討與修正。依據研究目的,所得結論如下:一、當
代藝術教育與十二年國教皆提出環境教育議題融入國小視覺藝術教育符合現代教育潮流,能促進學生的完整人格發展,擴大藝術教育的功能,不只讓學生對環境議題有深切的認識,更透過視覺藝術之方式呈現出自己的觀點,提升藝術表現與環境省思的行動力。二、研究者根據「空污家園」主題內容,設計出「空污調查家」、「空污批判家」、「空污全球通」、「空污藝術家」與「空污實踐家」五個單元,透過認識空氣污染的成因、影響,並嘗試以藝術的角度詮釋之。三、本研究從學生的課程學習單、綜合評量表與訪談可以得知,多數學生認為一系列課程非常有意義,這些正向的回饋都顯示出環境議題融入視覺藝術的可能性。最後研究者依據研究結果,針對課程設計與未來研
究提出建議,供後續研究與發展之參考。
認識社區活動的網路口碑排行榜
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#1.以在地為基的螺旋式課程成果分享
... 活動,配合學生的認知發展階段,將一至九年級劃分為四個學習循環,透過逐漸加深加廣且連結生活情境的創新教學活動,有系統地引導學生從認識社區、 ... 於 dadu3.thu.edu.tw -
#2.教育在學校圍牆外—Touch 學習工作室與「大溪挖挖Wow!」
「Touch 學習工作室」是由桃園大溪的在地青年發起的,想藉由閱讀分享、桌遊活動、社區田野等方式,帶領在地學生,從認識家鄉開始,豐富自己的生命經驗,建立一個社區 ... 於 www.hisp.ntu.edu.tw -
#3.第一主題: 好朋友一起走
活動 準備: 「社區小玩家」學習單、社區附近不同店家買的點心與各種用品;海 ... 活動3. 名稱:我們的好鄰居. 目標:1.認識社區裡的公共設施與功能。 於 mschool-fengshan.woby.tw -
#4.仁善國小參訪圳頂派出所認識社區人民保姆 - 桃園電子報
大溪分局表示,活動中警方針對主題,為學童介紹平時的工作內容及勤務方式,告訴他們如何成為一個警察,讓學童更進一步認識警察工作,也藉此機會宣導打擊 ... 於 tyenews.com -
#5.蘆洲鄉認識社區環境學習步道 - 國家教育研究院
蘆洲鄉認識社區環境學習步道. 書名, 開放教育─社區學習步道 ... 新湖國小數學步道教學活動設計 · 田園教學─校園學習步道篇 · 學校與社區生態圖之建致對環境教育影響 ... 於 teric.naer.edu.tw -
#6.水里鄉郡坑國小舉辦社區健走認識鄉土 - LINE TODAY
這次活動也邀請到多位鄉民代表共同參加,並認為郡坑國小與上安社區認真為地方活化來付出心力,也突顯了地方建設以及環境綠美化的重要性。 用登山健行的 ... 於 today.line.me -
#7.十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要中華 ...
目,如認識溝通輔具的功能與操作屬於輔助科技應用科目,而運用溝通策略結合輔具達成溝 ... 進而參與學校、家庭和社區的各項活動。 ... 校和社區活動、善用相關. 於 www.k12ea.gov.tw -
#8.屏東縣萬巒鄉萬和社區發展協會-認識社區健走活動
廉政活動訊息 · 廉政署檢舉專線 · 與民共創清廉屏東專區 ... 屏東縣萬巒鄉萬和社區發展協會-認識社區健走活動(事前揭露). (340.64KB).pdf. 屏東縣萬巒鄉萬和社區發展 ... 於 www.pthg.gov.tw -
#9.教學活動教案 | 認識社區資源 - 訂房優惠
認識社區 資源,大家都在找解答。1.已認識學校附近公園。 2.能和同學一起遊戲。 3.主動參加班級活動。 教. 學. 目. 標. 一、探訪、認識社區的公共設施或機關. 於 hotel.twagoda.com -
#10.認識社區家防官 - 臺東縣警察局
網站位置:首頁> > 首創社區家防官 > 認識社區家防官 ... 類別, 主題, 發布單位, 活動日期, 點閱率. 認識社區家防官, 108年臺東縣警察局「社區家. 於 www.ttcpb.gov.tw -
#11.虎山國小登山健行接觸自然認識社區 - TDN台灣生活新聞
屬於兒童的日子,草屯鎮虎山國小日前特別舉辦登山健行活動,沿著中興新村八景之一的虎山步道健行,全體師生約5百人參加,帶著小朋友接觸大自然、認識 ... 於 news.st-media.com.tw -
#12.「香港時地人」邀街坊重新認識社區「味道」 - 星島日報
她特別選擇探訪劏房作為活動主題,當看見生活環境極為惡劣的劏房旁邊,居然是價值數千萬元豪宅林立,直言場面諷刺及震撼,難以想像社區中的貧富懸殊如此 ... 於 std.stheadline.com -
#13.【111高教深耕】認識社區精神復健服務 - 玄奘大學
活動 名稱:認識社區精神復健服務. 活動時間:111年10月6日(四) ... 目前為活力滿分社區復健中心負責人,社團法人新竹市精神健康協會附設心築會所方案 ... 於 www.hcu.edu.tw -
#14.認識社區藥局摸彩活動
認識社區 藥局摸彩活動. 認識社區藥局摸彩活動得獎名單. 編號. 姓名. 電話. 縣市別. 1. 周麗○. 02-24202×××. 基隆市. 2. 柯榮○. 02-24691×××. 基隆市. 3. 涂明○. 於 yunlin.taiwan-pharma.org.tw -
#15.法國人教育孩子愛土地認識文化,從親近社區生活開始
活動 就這樣談成了,到了那一天,共有四個老師外加三位家長,以及協會三位成員,帶了四十二個年齡介於四到六歲的學生,一同去參觀由登山協會所挑選,距離 ... 於 tw.yahoo.com -
#16.複製-走讀教案(1).pdf
四、教學年級中年級五、學習領域綜合活動. 六、相關領域社會. 七、具體目標. 1. 能認識社區的社會機構,並了解社會資源對日常生活的重要性,並. 在生活中運用社區資源。 於 docs.google.com -
#17.認識【社區服務】 - 國際扶輪3490五工扶輪青年服務團
認識 【社區服務】 ... 藉由職業服務,鼓勵扶輪社員貢獻他們的職業專長,去體會社區的需要並塑造堅固的道德 ... 扶輪社員一直為他們所居住的社區提供實質與長久的貢獻。 於 sites.google.com -
#18.三年級(認識吉貝耍社區)
教學活動一社區特色地圖. ◎ 教學流程. 老師指導學生認識圖名、圖例和方位標的. 意義,然後讓學生自訂地圖主題,繪製社區特. 色地圖。 (二)教學省思. 於 163.26.102.2 -
#19.校務運作 - 鹿秀社區大學
認識社區 大學 ... 招標委託建國科技大學辦理,學員上課地點以國立秀水高工為主要場地,並租借福安社區活動中心、秀水體育館、秀水國小活動中心為部分課程的上課地點。 於 www.ccu.org.tw -
#20.魚池鄉 - 南投社區產業行銷網
1、展現社區地理優勢,發展民宿農業觀光活動。 · 2、辦理認識社區活動,提昇愛鄉護土意識。 · 3、改善社區環境、加強人文教育,提昇居民生活品質。 · 4、鼓勵居民終身學習, ... 於 plus.nantou.gov.tw -
#21.社區萬花筒-鬥陣來認識異國文化
新住民文化交流--長照2.0痠痛手技教學活動:. 藉由活動鼓勵新住民共同參與社區公共事務並協助社區民眾認識異國文化. 內容. 1.邀請居家受照顧者及外籍照護工文化交流. 於 community.bocach.gov.tw -
#22.K3主題活動_認識社區 - YouTube
K3主題 活動 _ 認識社區. Kam Shing Yeung. Kam Shing Yeung. 3 subscribers. Subscribe. 4. I like this. I dislike this. 於 www.youtube.com -
#23.教學活動教案
學習單(二)為假日作業,請小朋友介紹居住社區中的設施、景點或美食,貼. 近孩子的生活經驗,作品更顯多元繽紛。與同學們分享,也促成孩子對鄰近. 社區的認識。 Page 7 ... 於 tw.classf0001.uschoolnet.com -
#24.童行旅舍Childveler on Instagram: "【加開一場| 免費參與 ...
認識社區 工作坊- 城皇街內容: 眼睛旅行-漫遊城皇街互動遊戲-認識中上環歷史前世 ... 家-對自身社區的認識與反思活動對象:小四至小六學生(屯門區學生優先) 活動 ... 於 www.instagram.com -
#25.社區新住民認識社區-活動成果 - 社區照顧關懷據點
區長參與活動 宣導報稅 議員參與致詞 車隊集合 參與人每人紀念品一份. 發佈單位:桃園市蘆竹區中福社區發展協會. 活動日期:108/05/18. 內容:. 認識中福一騎來. 於 ccare.sfaa.gov.tw -
#26.社區健康營造 - 臺北市士林區健康服務中心
認識社區 健康營造 社區健康營造意即在既有的衛生保健體系之下,結合民間資源,共同 ... 關懷及社區活動的參與方式,使民眾發掘出社區的健康議題,產生共識並建立社區 ... 於 www.slhc.gov.taipei -
#27.認識社區活動/ 德叔- 20200214 - 作家專欄 - 明報新聞網
【明報文章】跟小學老師共同備課,設計課程帶領高小學生認識學校周邊的社區。 於 news.mingpao.com -
#28.走讀社區重構大學路帶領民眾認識在地
中正大學進行「重構大學路計畫」,並與豐收社區發展協會合作,共同舉辦走讀社區的活動,由社區居民帶領遊客來認識在地的特色以及文化歷史,也希望藉由活動,能凝聚社區 ... 於 www.ccu.edu.tw -
#29.認識社區- 教學資源
認識社區 - 認識社區宗教建築- 找出正方形- 均衡飲食-我的餐盤- 高一語文-認識學校及周邊社區資源- 健康舒適的社區-認識登革熱- 生活管理-認識社區常見資源- 健康舒適的 ... 於 wordwall.net -
#30.【認識家鄉】從步道探險到社區巡禮超完整課程設計 - 翻轉教育
【認識家鄉】從步道探險到社區巡禮超完整課程設計. 適用年級: 國小低年級 、 國小中年級 、 國小高年級. 檔案格式: pdf. 適用科目: 社會人文 、 藝術 、 綜合活動. 於 flipedu.parenting.com.tw -
#31.16.王老師教「認識社區」單元時,把學生五人編成一組
王老師教「認識社區」單元時,把學生五人編成一組,將教材內容分成休閒、文化、商業、機構、人口五個主題。各組分配到相同主題的同學組成專家小組,一起進行資料的蒐集 ... 於 yamol.tw -
#32.慶祝回歸25周年‧認識九龍城社區發展系列活動-親子導賞員培訓
好開心可以培育一班小朋友成為社區導賞員,作為「慶祝回歸25周年‧認識九龍城社區發展系列活動」,青途在9月至10月期間舉辦了【親子導賞員培訓】課堂。 於 www.gdcd.org.hk -
#33.【高班體驗活動-認識社區】 | 愛群道浸信會呂郭碧鳳幼稚園
【高班體驗活動-認識社區】 《詳情請參閱通告P22-162》. 時 間:上課時間內. 對 象:高班學生. 服 飾:穿著整齊學校運動服〈是日須帶書包,照常回校上課〉. 於 www.lkpfkg.edu.hk -
#34.世代共融-老幼共學 - 生活輔導組
二、聯電可輔中心x 老玩客老幼共學活動 ... 老玩客社區活動據點前置作業2020/8/14 老玩客社區活動據點 ... 使長輩認識「愛老ㄏㄨˋ幼」跨領域團隊成員組成、團. 於 sa.site.nthu.edu.tw -
#35.臺北市力行附幼大象班『社區小偵探』課程紀實
活動 緣起:. 豐富的社區環境向來都是力行附幼所標榜的特色,重視環境教育的現代當然應該要在教. 育中帶著孩子一起學習愛護環境的方法,我們從認識社區 ... 於 mail.lsps.tp.edu.tw -
#36.侯力今【都市再生學苑課程紀錄】走進社區課題的必經之路
【都市再生學苑課程紀錄】走進社區課題的必經之路—— 手把手帶你認識社區地圖& 議題疊 ... 集體創作的實際案例:「將社區地圖的繪製過程變成一場社區活動」讓同學參考。 於 www.villagetaipei.net -
#37.社區好好玩~搭交通工具認識社區! - 節目預告|國立教育廣播電臺
... 著孩子們實際搭乘交通,進而延伸學習,10月7日18:05-19:00「遇見幸福幼兒園」節目邀請三光非營利幼兒園劉伯貞老師分享認識體驗社區交通工具活動。 於 www.ner.gov.tw -
#38.【親子教養】培育孩子脫穎而出的全能特質由從小認識社區問題 ...
為了培養孩子的同理心,家長們可能會帶孩子參與社區活動,以鼓勵他們去理解有需要人士,從他人的角度著想和看待事情。很多時在街上都看見有父母帶著3 ... 於 mamidaily.com -
#39.我們的友好社區主題學習目標節數I. 環境規劃的要素1. 認識學校 ...
認識 學校所處地區的環境規劃和不同人士對相關設施的需. 求. 2. 認識無障礙社區的概念. 3. 反思環境規劃的要素. 2 節(課室) ... 參考資料:友好社區_活動建議 ... 於 www.edb.gov.hk -
#40.認識失智友善社區 - 雲林縣衛生局
失智友善社區能讓失智者及其照顧者放心走入社區,這個社區能讓失智者受到應有的尊重、包容與保護,而且他們也有機會進行自己喜愛的社區活動,不必擔心被排拒於社區之外 ... 於 ylshb.yunlin.gov.tw -
#41.認識社區法師為學童導覽 - 人間福報
【人間社記者賴秀惠彰化報導】彰化市大竹國小二年級學生共三百餘人,昨天上午在郭淑慧等九位老師的帶領,來到彰化縣福山寺進行校外賞鷹健行,及認識社區活動,由福山 ... 於 www.merit-times.com -
#42.財團法人天主教光仁社會福利基金會> 社區支持服務> 【我要 ...
【我要認識】社區支持服務 ... 一)社區居住服務 ... 尚無法進入庇護性就業服務者,透過作業活動、休閒文康等安排,穩定工作專注力與情緒,學習自我保護及在社區中自立 ... 於 www.kjswf.org.tw -
#43.私立快樂寶貝幼兒園~教學活動『認識社區公務機關』蒞臨參訪 ...
私立快樂寶貝幼兒園舉辦社區教學活動『認識社區公務機關』,於今日上午10時蒞臨本所參訪,向鄉長張良烟賀年及致贈由幼兒們親手製作賀年掛圖一幅,鄉長張良烟則親自贈送 ... 於 town.chcg.gov.tw -
#44.親子同遊深水埗藉免費工作坊及展覽深度認識社區 - 黃巴士
小孩子對這些概念雖然尚未清晰,但透過玩味性質的活動鼓勵他們認識自己的社區,體驗當中的文化底蘊,相信可以作為他們日後建構未來香港一塊重要的基石。 於 www.yellowbus.com.hk -
#45.行前的養分準備實地踏查,認識社區機構
統整性探究課程(□主題□專題□議題). 2.□社團活動與技藝課程(□社團活動□技藝課程). 3.□特殊需求領域課程. 身障類:□生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□ ... 於 course.tn.edu.tw -
#46.中市甄選在地特色創意教案學子走入社區認識城事 - 蕃新聞
地方文化館及社區也主動出擊製做「行動教案箱」,走入校園與孩子們分享土地的故事。 迎接耶誕佳節,臺中市政府文化局所屬藝文場館舉辦耶誕月系列活動, ... 於 n.yam.com -
#47.課程主題:社區趴趴走
活動 名稱/節數安排. 單元目標. 校本素養指標. 1. 下. 社. 區. 趴. 趴. 走. 單. 元. 一:走出. 教室去. 看看(6). (一)走出教室看校園(2) 1 認識校園,熟悉自己生活的. 於 www2.chihps.kh.edu.tw -
#48.認識服務學習
1990年美國「國家與社區服務法案」(National and Community Service Act)所下的定義,包括四個要點:. 一、學校與社區結合:. 從服務活動的參與,獲得有組織的服務 ... 於 sl.cycu.edu.tw -
#49.社區資源手冊_認識你的社區
對於這些基本資料的瞭解,除了透過閱讀書面資料之外,也可以透過一些有趣的活動,邀請大家一同來認識社區。在活動的過程中,找尋一些居民們對社區的、共同的基本認識,這樣 ... 於 921.yam.org.tw -
#50.在地課程 - 社區參與行動團隊- 教育部青年發展署
溪鄉記-在大溪川認識溪流與村落生活學 ; 大溪川與龜山島 ; 大溪社區. 大溪川溯行 ; 路上的生態小教室. 美麗的大溪川等你來哦! 於 changemaker.yda.gov.tw -
#51.新竹縣寶山鄉公所全球資訊網> 認識寶山> 寶山現況> 社區介紹
認識 寶山 · 寶山鄉簡介 · 寶山現況 · 客庄寶山 · 寶山鄉打中午 · 寶山輕旅 · 訊息廣場 · 快訊 · 公告專區 · 最新消息 · 活動看板 · 媒體新聞專區. 於 www.hcpst.gov.tw -
#52.【樂活A贏】認識社區- 樂活集團
基金會基金會活動花絮及成果活動資訊. 樂活A贏 認知訓練 ♂️ 認識社區 ♂️ 學校四周的風光藝術的鄉村林蔭步道微風徐徐舒服的心情 樂活A贏 於 happy-life-group.com -
#53.K2班專題研習: 通過今次活動引發幼兒認識社區和探索社區設施 ...
通過今次 活動 引發幼兒 認識社區 和探索 社區 設施的興趣。在討論、實踐、分享和共同探究遇到的困難,最後想辦法解決,啓發幼兒思維。幼兒通過研習學習與他人 ... 於 www.facebook.com -
#54.認識社區環境| 提報內容| 夥伴特區 - 綠色學校
指導兒童認識社區地圖,讓小朋友對社區地圖有初步的概念。 3.將全班分成三組,各組探訪不同的社區地點;並結合家長資源,分別由家長及老師分組帶領進行探索社區活動, ... 於 www.greenschool.moe.edu.tw -
#55.與桃園療養院有約- 認識社區精神醫療資源與自殺學生處遇
活動 說明. 主題: 與桃園療養院有約- 認識社區精神醫療資源與自殺學生處遇. 時間: 5/20(三)11:10-12:00. 對象: 中原大學諮商中心、特資中心同仁. 地點: 中心會議室. 於 www.beclass.com -
#56.認識社區從小扎根〜 培養小小社區解說員
讓社區未來的小尖兵,能夠更深入認識自己故鄉環境與生態資源,. 結合學校教育課程,走出書本、教室從 ... 利用本計畫進行社區導覽DM、生態課程教材整備並製作活動成. 於 sixstar.moc.gov.tw -
#57.新聞】2018彰化縣學習型城市 - 美港西社區大學
... 彰化縣學習型城市-青年創業博覽會」活動,特別邀請彰化縣各社區的創業 ... 彰化的學習活力,讓民眾對學習有新的認識,並投身樂活學習的行列。 於 hsscu.dyu.edu.tw -
#58.小社區大發現 - 教育及青年發展局
重點: 就是從社區探索活動中,發展幼兒仔細的觀察能力和口語表達能力,讓孩子. 了解到自己的社區環境,從中明白社區中存在的各種生活設施與幼兒生活的關係,. 於 mirror1.dsedj.gov.mo -
#59.跟著「走讀手冊」去探索!桃子腳學童認識社區有所「本」 - 生活
她表示,老師帶孩子認識校園老樹、社區公園、圖書館、去走藝術大道、去看柑 ... 不用抽不用搶現在用APP看新聞保證天天中獎點我下載APP 按我看活動辦法. 於 news.ltn.com.tw -
#60.轉知國家教育研究院辦理「《素養導向美感學習活動設計與實施 ...
三、 本次活動相關資訊,說明如下: (一) 時間及地點: 1、 第一場: (1) ... 《美感學習指引》套書(二)(19冊),以美感學習模組,結合藝文/科技場館與社區生活空間之 ... 於 www.jhjhs.tyc.edu.tw -
#61.活動新訊 - 臺南市里社區活動中心資訊入口網
台南家專學校財團法人台南應用科技大學承辦臺南市政府社會局『104年度「認識小寶貝,親子好互動」─0至2歲兒童親職教育市區課程』,相關活動詳情,請洽詢臺南市政府 ... 於 tnda.tainan.gov.tw -
#62.社區認識篇 - Calameo
來到一個陌生的社區,如何學會與他人建立關係, 並使用社區資源、分辨社區風險、參與社區活動,閱讀本篇章或許能夠找到我們可以實踐的方法唷! 於 www.calameo.com -
#63.認識社區藥局活動摸彩暨勞工用藥安全研討會 - 衛生福利部
認識社區 藥局活動摸彩暨勞工用藥安全研討會 ... 衛生福利部食品藥物管理署委託雲林縣健保特約藥局協會辦理「102年度國民正確用藥宣導系列活動計畫─全國性多元正確用藥議題宣 ... 於 www.mohw.gov.tw -
#64.(一) 課程緣起(二) 新北市私立育圃幼兒園教學特色與
主題課程高峰活動:. ○ 育圃社區活動,藉以統整各領域經驗. 5. 課程資源:. A.家長資源:志工家長協助社區探訪、家長參與孩子的學習單。 B.公共資源:社區附近 ... 於 kidedu.ntpc.edu.tw -
#65.認識社區生活環境學習單 - 教育大市集
5-Ⅰ-4 了解文本中的重要訊息與觀點。 領域. 綜合活動. 學習階段. 國小3-4年級(二). 學習表現. 3b-Ⅱ-1 參與學校或社區服務學習,並分享心得。 於 market.cloud.edu.tw -
#66.第0054 期103.11.07 認識社區資源……………………P14 宜特 ...
我們相信學生需要有能力去適應不同的活動場域,也必需要去學習克服一些不便,畢竟社區. 生活不會是完全無障礙的。 第0054 期103.11.07. P1. 17 週年校慶. 校長曾坤祥. 於 www.isse.ilc.edu.tw -
#67.服務內容 - 香港善導會樂天倫中心
認識社區活動. 籌辦社區探訪及教育活動,讓更生人士及其家屬了解現有的社區資源及求助途徑,改變逃避及消極的態度,鼓勵他們積極面對個人及家庭遇到的困難。 於 www.sracp.org.hk -
#68.你認識自己的社區嗎?社區內有何資源?
社區 資源調查表:每個計畫書都會用到. 資源類別. 說明. 社區資源調查結果. 歷史文化資源例如老厝、土角厝、廟宇、草仔粿. 藝術文化資源例如土風舞隊、北管、獅隊等. 於 community.culture.taichung.gov.tw -
#69.「遊戲‧學習‧成長計劃」
社區 拼圖/拼砌積木遊戲. (看地圖). 3.角色扮演活動:幼兒的一. 天. -幼兒演繹、觀察及記錄自. 己一天在社區內的活動。 預期學習重點. -認識社區內無 ... 於 play.fed.cuhk.edu.hk -
#70.認識社區 - 苗栗縣後龍鎮大山社區
苗栗縣後龍鎮大山社區濱臨台灣海峽,日據時代被命名為「大山腳」庄,社區內生態極為豐富,極具人文特色,居民以務農為主,甘藷、西瓜、花生為大山腳之主要農作物, ... 於 www.dah-shan.com -
#71.社區地圖、族群認識與桌遊創作
計畫中社大以社區田野調查資料為基礎,在這個階段裡,組織藝術講師與國小老師,設計社區地圖、家鄉飲食文化教案,搭配浮洲社區民眾的故事敘述,讓孩子們 ... 於 memory.culture.tw -
#72.二甲社區踏查及認識危險地區
時間:111年4月15日. 活動地點:都歷部落社區. 活動人數:10人. 導師帶領學生認識社區有的植物及農作物,以及宣導在社區應注意交通安全。 於 210.240.152.33 -
#73.認識虎尾-社區活動中心 - 雲林縣虎尾鎮公所
社區活動 中心 · 友善列印. [CTRL]+[P]列印 · 社群分享. 於 www.huwei.gov.tw -
#74.社區資源活動-園所活動-臺北市興福非營利幼兒園(委託財團法人 ...
這次社區發展篩檢運用闖關的方式進行,活動中孩子透過遊戲的方法小小測驗幼兒的能力 ... 這次社區活動老師帶領大家一起用不一樣的方式來認識音樂,活動中老師運用繪本 ... 於 www.3-3life.org.tw -
#75.社區導賞
社區 導賞. 區內新來港人士. 知識. 認識新來港人士的生活情況. 技能. 清晰地介紹社區 ... 請新來港人士在活動當天預備家鄉特產或相片跟學生分享. 3. 通知家長活動詳情, ... 於 active-gs-pri.pearson.com.hk -
#76.臺北榮民總醫院社會工作室- 認識社區網站
112年實施計畫.pdf 111年實施計畫.pdf 110年實施計劃.pdf 109年實施計劃.pdf 108年實施計... 107年實施計劃.pdf 106年實施計劃.pdf 105年實施計劃.pdf 104年實施計劃.pdf 103年實施計... 102年實施計劃.pdf 101年實施計劃.pdf 100年實施計劃.pdf 於 www.vghtpe.gov.tw -
#77.婦聯北家助居民認識社區資源 - 澳門婦女聯合總會
此外,活動組織居民參觀市政署屬下食品資訊站,由市政署食安人員深入講解日常生活中須注意的食品安全概念及技巧,從而引導參與者思考及關心食品安全的各種 ... 於 www.macauwomen.org.mo -
#78.服務學習定義與目的
... 教育學生關懷社區,也有驗證所學的效果﹔另外學校與社區的互惠活動,可使得社區 ... 而反思活動,可以幫助學生將社區活動與課程學的知識,在服務過後做反省與內化 ... 於 sa.knu.edu.tw -
#79.【浪遊家庭大歷奇】日本怎樣教導孩子認識社區? - Oh! 爸媽
哥哥上日本小學後,發現學校有「見學」參觀活動,那時候我們還不知道「見學」是什麼。總之,在「見學」前一天,哥哥緊張地告訴我,要準備好便當, ... 於 www.ohpama.com -
#80.一日下鄉體驗生活深入認識社區特色 - 人間通訊社
苗栗大明社區大學為融入在地文化,發展特色教學,近年來除積極於偏鄉地區設立行動教室,推廣社區教育外,並結合社區義工,規劃鄉土教學活動,透過一日下鄉體驗,讓森林 ... 於 www.lnanews.com -
#81.認識社區活動@ 我拍故我在… :: 隨意窩Xuite日誌
趁著難得的好天氣,我們五年級今天要進行認識社區的活動,即將要去拜訪的是曾獲得十大傑出農村青年的寶聰牧場以及本校在地的信仰中心—五福宮! 於 blog.xuite.net -
#82.PASSION 探索趣- 微笑台灣創意教案- 帶著孩子與世界接軌
活動 期間人山人海,游智華於是興起帶領孩子們認識社區歷史文化的想法,並於104年起展開行動,在與孩子們一起探索社區期間,發展出一套PASSION走讀教學模式。 於 smiletaiwan.cw.com.tw -
#83.認識社區總體營造《解答》 - 永無止盡的學習路
roddayeye整理 ; Q · 下列哪些是社區居民參與社區營造的重要項目?(複選題) ; v, 自發性參與社區事務 ; 參與社區例行性活動 ; v, 重新認識自己的社區. 於 roddayeye.pixnet.net -
#84.粉專抽獎活動:認識社區助產所 - 台灣生育改革行動聯盟
粉專抽獎活動:認識社區助產所 · 喜歡這篇內容嗎? 歡迎分享 · 收聽我們的Podcast 頻道 · 支持我們,讓生動盟繼續提供優質生產教育與國際生產訊息 · 相關文章 ... 於 www.birth1020.org -
#85.[特教研習] 認識社區資源參訪及教育體驗活動
編號 報名日期 姓名 職務 服務單位 審核狀況 1 2021‑11‑19 14:05:37 陳○婉 專(科)任教師 市立陽明國中 已錄取 2 2021‑11‑20 21:01:58 鄭○桂 專(科)任教師 市立陽明國中 已錄取 3 2021‑11‑21 20:11:22 蔡○凌 班級導師 市立陽明國中 已錄取 於 special.moe.gov.tw -
#86.喜悅投稿寫作- 認識社區 - 嘉義縣悅讀學堂
這次活動,我印象最深是村裡大祖榕公-是一棵大榕樹,榕樹爺爺頭髮像一把綠色的傘;旁邊的氣根,就像一根根拐杖,扶著一個年紀很大的老公公。我們在樹下休息,風一吹 ... 於 readers.cyc.edu.tw -
#87.認識我們的社區 - 教學資源庫- 香港教育城
透過影片―「不同的社區」引發學生思考自己身處的社區與別的社區有何異同。 2. 學生透過網頁內容,能初步認識香港南區的事物。 3. 學生分組搜集資料,就居住的社區作一 ... 於 resources.hkedcity.net -
#88.認識社區以促成社區資源連結- 花蓮 - 教學資源網
認識社區 以促成社區資源連結. 本類別以增進學生對於在地社區的認識,並了解社區現有資源及不足,達到啟發學生服務熱忱的目標,並與花蓮在地連結。 社區資源具體步驟. 於 teaching.ndhu.edu.tw -
#89.認識社區教育活動 - 澳門特殊奧運會
澳門特殊奧運會附屬智障人士輔助就業中心一班學員於6月22日安排認識社區教育活動,到本澳復康機構參觀,了解不同的職業復康服務及產品,及與該店的 ... 於 www.specialolympicsmacau.org -
#90.永昌國小交通安全教案設計
認識社區 -快樂上學安全回家. 教學時間40 分. 學科領域. 國語生活健康與體育. 教學對象二年級. 設計理念. 本活動設計主要在配合交通安全宣導,結合. 國語領域--鄰里社區 ... 於 ycps.ntct.edu.tw -
#91.華南國小「惜山祭」 學生透過攝影認識社區之美
今年的惜山祭特別舉辦「看見華南」活動,華南社區與華南國小共同邀請了雲林在地團隊「雲光攝影俱樂部」事先拍下華南社區的三十六張照片,在祭典當日將 ... 於 newsplus.pu.edu.tw -
#92.認識社區營造
社區 總體營造(community building)自1994年由當時文建會(現今文化部)開始提出 ... 藉由文化活動的推展,創造居民共同新生活價值理念,以共創地方文化魅力的光榮為 ... 於 cbxpb.weebly.com -
#93.培訓社區導覽解說員認識不一樣的社區之美 - 嘉義市政府
嘉義市一年一度的社區深度之旅即將在9月4日起展開,總計有四個梯次,在活動開始之前,特別規劃二天的「社區導覽解說員培訓」課程。本項活動由行政院 ... 於 www.chiayi.gov.tw -
#94.從心認識自己的家鄉,育德國小走讀外竹社區 - PeoPo 公民新聞
許瑞芳校長表示,今天的社區走讀活動,經由黃服賜老師及四年級孩子們的導覽解說,相信孩子們對自己生活的外竹社區有更深入的了解。社區的美好,不只是看書 ... 於 www.peopo.org -
#95.【給家一個擁抱-認識多元型態家庭】學習資源應用培訓活動
(一)各直轄市、縣(市)家庭教育中心擔任年度「多元型態家庭的認識與尊重」重要議題活動計畫之講師/帶領人(含內、外聘)、工作人員及志工。 (二) 各社區大學 ... 於 www.btcc.org.tw -
#96.基隆市德和國小『認識社區』活動設計
基隆市德和國小『好戲登場』活動設計. 配合領域, 健康與體育、綜合活動課, 節數, 3節. 適用年級, 四年級, 參加人數, 133人. 設計者, 四年級導師群. 活動目標, 1. 於 jweb.kl.edu.tw -
#97.跟著節氣走讀社區兩梯活動開辦 - 金門日報
縣府教育處表示,「里仁為美、樂活金門」~跟著節氣走讀社區活動實施計畫以社區之 ... 鼓勵一般社會大眾、家庭透過走讀活動,得以深刻地認識社區, ... 於 www.kmdn.gov.tw