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國小教師休閒動機、休閒涉入、休閒參與和休閒效益關係之研究─以桃園市大樹林區為例

為了解決逢甲大學行事曆111-2的問題，作者龔郁婷 這樣論述：

本研究旨在探究桃園巿大樹林區國小教師在休閒動機、休閒涉入、休閒參與和休閒效益之間的關聯性。本研究採用問卷調查法，共發出251份問卷，有效問卷243份，有效問卷率逹96.8％。資料分析方式包括敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及迴歸分析等方法，研究結果顯示：一、不同「年齡」、「婚姻狀況」的桃園巿大樹林區國小教師之休閒涉入達顯著差異。二、不同「性別」、「婚姻狀況」的桃園巿大樹林區國小教師之休閒參與達顯著差異。三、桃園巿大樹林區國小教師的休閒動機對休閒涉入有正向顯著影響。四、桃園巿大樹林區國小教師的休閒涉入對休閒參與有正向顯著影響。五、桃園巿大樹林區國小教師的休閒參與對休閒效益有正向顯著

影響。依據本研究結果，提出建議，俾提供教育主管機關、學校、國小教師及未來研究者之參考。

一貫道發一崇德高雄道場學界伙食團與公共佛堂之空間擴展與區位要素（1973-2019）

為了解決逢甲大學行事曆111-2的問題，作者李宜修 這樣論述：

摘 要一貫道分為眾多組線與單位，其中發一組崇德單位，藉著由學生組成的「學界伙食團」吸引許多學生人才，是培育年輕學子最具規模的道場。本文選取崇德單位中之高雄道場「學界」進行探討，以史料文獻與訪談為研究方式，藉由探討「學界」發展上類似學生社團性質的「伙食團」，以及為了引渡社會人士而設立的「公共佛堂」之空間分布與擴展過程，解析其空間擴展之區位要素，可以見到高雄道場對於學生人才培育的運作與變遷，也反映了高雄、屏東與臺東專科學校及大學院校在大環境下之轉變歷程。高雄道場「學界」的空間分布與擴展過程，本研究將時間軸分為初步開創期（民國62至69年）、重新開創期（民國70至84年）、道務轉型期（民國85至

93年）、穩定發展期（民國94至103年）與固本圖強期（民國104年起）五個時期，以了解高雄道場學界不同時期的運作狀況與當時的社會環境，並發現其空間擴展，受到外部教育政策轉變與信徒人數增減的影響。高雄道場「學界」的設點變動分為遷移相關、停止運作與設立佛堂等變動狀況，影響其變動的因素可以分為人數增減、房東租賃、空間環境、距離因素、學校政策與道場因素等六種影響因素。遷移相關以人數增減影響最大，而租賃因素影響則次之。此外學校政策的限制，可能導致停止運作的情形。而道場因素是影響設立公共佛堂的主要原因。高雄道場「學界」選址的區位要素，可以分為距離與房屋所在地兩種，而其他選址要素也會影響其設立地點的選擇。

以距離而言，伙食團與公共佛堂的選址區位，以鄰近信徒居住地為主，初期運作的伙食團以鄰近學生信徒居住的學校為主；設立公共佛堂後，其區位選址會逐漸納入社會人士的成全考量，而有遠離學校的情形；與一貫道其他宗教據點的距離，也會影響到部分伙食團的區位選址。以房屋類型來看，伙食團在選址上多盡可能選擇空間較大之透天厝，但市區與郊區的房屋分布狀況也會影響其區位選擇；為了能有更大的活動空間，部分伙食團會集資建造大型房屋。此外其他選址要素包含經濟能力、房東信仰、宗教力量三種，也會影響伙食團與公共佛堂的選址；近年隨著各伙食團購買房屋的情形增加，設點變動的情形已逐漸減少。