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新時代 乙級電腦硬體裝修術科必勝秘笈Windows 7 / 8 & Windows Server 2008 / 2012 Visual Basic 6.0 / 2008 / 2010 - 最新版(第五版) - 附MOSME行動學習一點通：影音 ‧ 評量 ‧

為了解決電腦硬體裝修丙級線上測驗的問題，作者乾龍工作室 這樣論述：

　　1.全國唯一： 　　．包括第一站VB十道題目的原始程式，不論學校教師授課或考生自行進修，豐富的教材內容，能讓您得心應手。 　　．附單機版乙級學科模擬程式，方便考生更有效率學習。 　　2.累積多年實際教學輔導經驗，將平時學生練習常犯的錯誤特別列舉，避免您再犯相同錯誤，每年成功輔導多位學生順利通過考試，並蒐集每年實際應試所遭遇的問題，因此有讀者反應內容太煩雜，其實是要涵蓋解決監評老師所提的各種問題，不再害怕突發的狀況，以提高通過及格率。 　　3.特地將Visual Basic 6.0/2008/2010所有操作步驟全程錄製，即使從沒學過VB同學，也可以很容易準備參加考試

。 　　4.特別介紹Oracle VM VirtualBox虛擬機器軟體，讓您在家也可以同時安裝多套作業系統，而且完全不必重新啟動電腦。 　　5.所有電腦相關操作過程均以Step By Step圖文相輔方式呈現，配合多媒體教學光碟，對於完全不懂的考生，僅需按照本書步驟操作即可順利安裝完成。 　　6. MOSME 行動學習一點通功能： 　　使用「MOSME 行動學習一點通」，享有以下學習資源： 　　影音：選擇想看的題目並開啟影音，即可看到影音解題。 　　評量：免費乙級學科檢定專區，可線上練習題目，強化題目熟練度。 　　加值：提供第一站原始檔、勞動部最新公告術科試題、模擬試題及自創模擬程式。

電腦硬體裝修丙級線上測驗進入發燒排行的影片

擴增實境輔助技術型高中基本電學實習課程教學之研究

為了解決電腦硬體裝修丙級線上測驗的問題，作者黃俊翰 這樣論述：

數位學習發展至今，隨著行動裝置及通訊網路的普及發展，人們的學習方式更加的多元，學習內容的呈現更有趣，當然也會希望學習能更有效率。本研究利用擴增實境(Augmented reality，簡稱AR)技術輔助技術型高中基本電學實習課程的教學，希望透過行動裝置搭載擴增實境軟體的輔助，讓實習課程的內容更直覺化，幫助學生建立立體的空間概念，協助學生克服平面電路圖轉化成實際立體配線圖的障礙，以提高學生對於實習課程的學習成效和學習動機。 而本研究的實驗對象為技術型高中資訊科一年級學生，以隨機分組方式分為兩組，實驗組應用擴增實境技術融入實習課程的教材之中，進行教學；而對照組則使用傳統的教學方式進行，

兩組於教學前後分別實施測驗，觀察兩組學生學習成效的差異，並於教學後對實驗組學生施以擴增實境融入教學問卷，希望藉此了解學生對於擴增實境輔助教學的接受度，及是否提升學習動機，有效幫助實習課程的學習等面向進行結果分析。 根據教學前後測的結果分析，可以發現在後測總成績中，實驗組學生的學習成效明顯優於對照組，且在配線成績部份更是顯著，可看出兩組經過實驗教學之後，學習成效已達到顯著的差異。在實驗組學生問卷調查中顯示，學生對於擴增實境輔助教學大多抱持正面且肯定的態度，而且經過自我學習後的評估，認為這種學習方式，能提高實習課程的學習意願，及有效提升學習的效率。

新時代 乙級電腦硬體裝修學科與資訊類題庫必通解析最新版(第六版)(附MOSME行動學習一點通：學科 ‧ 診斷 ‧ 擬真)

為了解決電腦硬體裝修丙級線上測驗的問題，作者北科大檢定研究室 這樣論述：

　　1.依據勞動部最新公告學科試題編撰。 　　2.學科試題細分工作項目，並轉換成「數位閱讀電子書模式」，讓您隨時隨地可使用行動裝置閱讀學習。 　　3.解析詳實，鉅細靡遺，重點清晰。 　　4.試題與解析作一明顯區隔，強化學習效果。 　　5. MOSME 行動學習一點通功能： 　　使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍密碼後，可線上閱讀詳解、自我練習，增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力，即學即測即評，強化試題熟練度。 　　學科：使用「數位閱讀電子書模式」，可隨時隨地於行動裝置閱讀學習。 　　診斷：可反覆線上練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。 　　擬真：學科

「擬真卷」，模擬檢定配分與題數，自我練習增強記憶力，即學即測即評，強化試題熟練度。  

運用Petri-Net建構基本電學知識構圖及初學者認知途徑以強化適性學習之研究

為了解決電腦硬體裝修丙級線上測驗的問題，作者葉國良 這樣論述：

電機與電子領域專業知識概念間存在錯綜複雜的關係，具有相同學習成效的學生可能存在不同的迷思概念與結構，而多數既有學習導引機制缺乏推薦學習者適性學習內容與途徑的規劃，因此，技職專業人才的培育面臨極大的障礙與困境。由於科技的進步，知識構圖被廣為應用於推薦系統，找出符合使用者需求的新訊息。本研究由5 位技術型高中電機與電子群專業科目知識概念專家、8 位試題發展專家與5 位電機與電子群業界專家及資深教師，運用三回合修正式德菲法剖析電機電子領域核心基礎：「基本電學」12個主題的58個專業概念（其中，篩選出4個奠基概念、4個核心概念及11個綜整性概念）與95個對應相關性。利用具有圖形特性的派翠西網路 (P

etri-Net) 技術，進而建構出「基本電學」Petri-Net知識構圖，並發現對後續學習影響最鉅的概念依序為電路型態及特性、電的單位、向量運算及電壓。此外，本研究以初探性導入建立不同學習類型個案學生的Petri-Net知識構圖，並剖析他們個別的學習歷程與狀態，結果顯示Petri-Net知識構圖的應用得以：1.提供視覺化學習鷹架增強初學者的認知結構；2.適性診斷不同類型學習者的迷思概念；3. 推估後續概念的學習效果；4. 推薦個人化學習內容與路徑助益自主學習與補救教學。此外，運用Petri-Net知識構圖所視覺化呈現的學習認知途徑，能有效分析並導引初學者適性化的學習；763份評量紀錄的回歸分

析結果顯示，除「4-2迴路電流法」、「5-1電容器」及「6-2電感器」三個綱要概念外，初學者在基本電學各概念的知識概念構圖模式均能顯著預測其效標概念的學習成效。據此，本研究提出相關的討論與建議，作為發展測評系統及擬定教學策略參考。