靜心禪語的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

靜心禪語的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦高田明和寫的 一秒禪:NO.1暢銷日本的現代方便禪 可以從中找到所需的評價。

另外網站觀心論疏 疏文斷句 - Google 圖書結果也說明:亦如著蠱,謾言多語,蠱若去後,病者一無言也。若無智之人,即謂其得陀羅尼, ... 而今勸修禪者,欲寄靜心,令觀照慧明見生死煩惱虛妄過患,知其源起之由,即以慧斷,拔生死根。

中國文化大學 美術學系 洪昌穀所指導 魏朱淑薇的 究竟涅槃 — 魏朱淑薇書法《心經》創作論述 (2021),提出靜心禪語關鍵因素是什麼,來自於究竟涅槃、心經、書法。

而第二篇論文國立屏東大學 教育心理與輔導學系社區諮商與教育碩士在職專班 葉寶玲所指導 林翠玲的 國中生正念減壓團體之成效及改變機制 (2021),提出因為有 正念減壓團體、國中生、團體改變機制、壓力管理的重點而找出了 靜心禪語的解答。

最後網站修身靜心禪語,一句佛語點透人生- 楠木軒則補充:修身靜心禪語,一句佛語點透人生 · 一、佛說:物隨心轉,境由心造,煩惱皆由心生。 · 二、人要心靜,言多必失。 · 三、心若計較,處處都有怨言;心若放寬,時 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了靜心禪語,大家也想知道這些:

一秒禪:NO.1暢銷日本的現代方便禪

為了解決靜心禪語的問題,作者高田明和 這樣論述:

NO.1  暢銷日本的現代方便禪讓心靈清涼自在的"領悟"練習帖   「啊,原來如此…」一瞬間的領悟,也是禪修!  從忙如陀螺 到淨如佛陀的境界 ,   並非高深困難的學問 ,   而是一種簡單的生命還原。   不比較、不回想、不自苦,  不用過去懲罰自己,聰明的健忘,每個人都能活在幸福中。   *特別收錄:「幸福八不」禪語,經常默念,凡事都會很順利。   ★何謂「一秒」禪?  轉瞬間的領悟。轉念後的幸福。   人生是一場「領悟幸福」的修行,把握每一次剎那間的慧覺,你的心會更澄澈明亮。人的本心,其實原本就和佛心一樣。對於現代人來說,要還原本心,並非要再增加什麼額外的知識,反而是要學習放下習慣

性的妄想、妄言、妄行,每放下一個妄,本心就能被拭亮一些,幸福的慧根就能再恢復一點。作者提出八項通往幸福的禪徑,也是一種擦拭心靈烏雲的「減法練習」,反覆運用,你將明顯感受到身心逐漸輕盈起來的快樂。   現在就跟著本書啟程吧!由心到身,徹底重整你的幸福人生。   ★越活越自在的幸福八不練習法   1. 不要回想.活在當下的練習  讓我們感受到最痛苦的煩惱是什麼?那就是回想過去的失敗經驗、所受到的輕慢侮辱等。如果一直為過去的問題感到痛苦,只會讓自己反覆遭遇同樣的心靈折磨。所以,唯有不去回想,才能回歸本心的平靜,享受當下與未來的幸福。   2. 不受侷限.柔軟身段與心靈的練習  我們習慣從外表來判斷他

人,看到別人好像沒什麼煩惱,就會心生羨慕;另一方面,也會想要藉由貶低或討厭別人,來讓自己獲得優越感、輕鬆感,這些都只會讓人際關係變得惡化。想令人喜愛,要先學會喜歡自己,並且喜歡別人,從笑臉迎人、多多稱讚別人開始做起吧!   3. 不生起伏.妙用禪語的練習  言語具有不可思議的力量,也可稱為「言靈」之妙。我們可以藉由發出聲音、說話、傾訴、唱歌、念禪語或俳句等方式,來消解情緒上的痛苦。特別是經常說出一些正面積極的話,可以穩定心情,振作精神,對身心健康都會有相乘的良效。   4. 不要苦惱.等待與放下的練習  為了想創造更美好的將來,我們會思考、會擔心、會做準備,等待的過程就已經讓自己的心非常疲累,

結果若還無法如預期所願,那真會摧毀一個人的身心。這其實都是因為思考太多假設性的問題,預設報酬所致,所以切記:不要著急,因緣自然會帶來應有的結果。   5. 不生雜念.專注呼吸的練習  心為身的首領,心思如果紊亂,身體機能就會跟著失調。想要安心健康的過日子,可以透過正確的呼吸技巧,像是「數息觀」、「無的呼吸」、「足心呼吸」等,集中精神,靜心細數呼吸的次數,讓思緒歸零,讓呼吸細緩勻長,經常這麼做可以恢復疲勞,調和身體,回歸本心的恬靜。   6. 不要比較.肯定自我的練習  我們總想要被人所愛,但是有時候卻連好好愛自己都做不到,最大的理由就是和他人相較之下,認為自己缺點很多,而喪失了自信心。我們需要

理解:世間有許多擁有不同才能的人,一定會有比自己優秀的人,這是很正常的事,若和他人比較而喪失自信,其實是非常沒有意義的。   7. 不去妄想.放鬆身體的練習  身體語言也會影響心境。透過端正姿勢,伸直背脊,睡覺前做做伸展操,常常刺激身體的穴道等方法,可以讓全身舒緩放鬆,通體舒暢,心情自然也會跟著輕鬆快樂起來。有豐沛的心靈能量,身體的健康也會跟著提升,許多疾病甚至能不藥而癒。   8. 不再執著.療癒生命的練習  不要把生活畫上框框,不要固執的苛求自己和別人要達到某些特定的標準。利用沉靜思緒的方法、多登高處感受宇宙奧祕、多接觸大自然土地、主動去改變單調的日常作息、左右腦交互使用等方法,都有助於活

化心靈,為自己重新注入不可思議的能量,改變你對生命的感受。   作者不斷提醒我們出生時的本心,其實和擁有無限能力的神佛一樣,只是慾望、煩惱、妄想、執著等烏雲遮蓋了心靈的光芒。透過上述各種練習,能幫助你找回清靜的本心。這些練習包括釋迦牟尼及各家大師所領悟到的道理,都是很有果效的禪心修行。 作者簡介 高田明和   日本上濱松醫科大學名譽教授、暢銷作家   1935年生於日本靜岡縣。慶應義塾大學醫學系畢,醫學博士。曾任美國羅斯維爾癌症中心紀念研究所研究員、紐約州立大學大學部副教授、濱松醫科大學教授,現為濱松醫科大學名譽教授,主攻生理學、血液學、腦科學。長期透過電視、廣播節目或各地的演講,推廣各種有

助身心靈健康的啟蒙活動。針對長年實踐的禪學著述頗豐,主要著作有《撼動靈魂的禪學名言》(雙葉社)、《讓心靈清涼自在的禪學名言》《醫生推薦的簡單坐禪法》《讓心靈清涼自在的佛陀呼吸法》《讓心靈清涼自在的佛陀思考法》(成美文庫)、《無人得知的補充真實性》(朝日新書)等等。 譯者簡介 高淑珍    輔仁大學日文系畢。任職出版工作十餘年。現為專職譯者。譯有《深呼吸療癒身心靈》《人體疾病圖解大百科》(方舟文化出版)、《37℃讓你不生病》《幼童保健Q&A》《圖解免疫系統》《圖解身體結構》《圖解大腦奧秘》《圖解女性實用醫學全書》等作品。

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究竟涅槃 — 魏朱淑薇書法《心經》創作論述

為了解決靜心禪語的問題,作者魏朱淑薇 這樣論述:

書法是中華文化的瑰寶,散發著無窮的藝術魅力,在傳統的美術品類裡,實有著很重要的位置。書法源自文字,隨著文明進展由實用功能轉進藝術情趣。在形式與內容高度統一之中,書者以一管之筆,表現出宇宙觀、人生觀、生命哲學,這在世界的藝術殿堂裡具有相當的特殊性,它具體呈顯了漢文化的美學特質,也表現了無盡的心象世界。所以漢字書法被形容為「無言的詩,無行的舞,無圖的畫,無聲的樂」。 書法是藝術的哲學,更具有豐富的美學思想。歷代書法名家正是以其敏銳的心,觀其形、思其理、練其技,以獨特的生命情感去駕馭筆墨,締造高妙深閎的書法藝術,創造各種不同的美感風貌,同時也開展出廣闊生動的藝術天地,許多傳世名跡至今

仍熠熠生輝,令人吟詠讚嘆。 本論文以書法《心經》為題,由形而上的理論研析至形而下實務創作,探賾索隱,然《心經》傳世名品甚多,為避免論述過於寬泛,本論文以王羲之、虞世南、歐陽詢、蘇軾、趙孟頫、文徵明、董其昌、何紹基、溥儒的書法論述、心經書蹟、書法藝術及影響等,進行系統性的探討。全文共分五章,第一章緒論,敘明研究動機與目的,研究範圍與方法,名詞定義﹕究竟涅槃、《心經》和《心經》法書。第二章為《心經》般若於美學思想之影響,內容含括《心經》內容與出處,《心經》釋經題「般若」, 和《心經》般若的美學思想及文藝哲思。第三章《心經》名家法書名作舉隅。以名家之生平事蹟與書法理論、書寫淵源、書風發展、書體

特色、創作樣貌、藝術成就帶給後世之影響,依次作出論述。第四章為筆者《心經》書法創作作品之分析與解說。第五章結論,包含研究心得回顧和後續發展前瞻。

國中生正念減壓團體之成效及改變機制

為了解決靜心禪語的問題,作者林翠玲 這樣論述:

  本研究旨在探討正念減壓 (Mindfulness-Based Stress Reduction) 團體運用於國中生之成效及改變機制。本研究採用混合研究法,包含準實驗設計和質性研究,以某國中參加正念減壓團體的七年級、八年級各九位成員的兩個團體,共十八位國中生為研究對象,分別進行八週、每次九十分鐘的正念減壓團體。第一部份採準實驗設計,以參加正念減壓團體的國中生為實驗組成員,控制組不做任何處理,以「情緒智能量表青少年版」中的壓力管理分量表測量受試者前、後測及追蹤測進行分析比較實驗組與控制組之差異。第二部份採質性研究,根據團體回饋單內容探討國中生對正念減壓團體之滿意度;另外,團體結束後第2週進行

焦點團體訪談,根據訪談結果,輔以團體回饋單文字內容、及作業本文字回饋,探討壓力管理的效果,並以Kabat-Zinn的七項正念態度及Yalom的十一項療效因子為架構探討團體的改變機制。  量化資料採用無母數統計方法進行推論統計,以Wilcoxon配對組符號等級考驗、及曼惠特尼U檢定考驗經國中生正念減壓團體方案介入,實驗組與控制組之壓力管理有無顯著差異。研究以無母數統計法分析參與者前、後測及追蹤測壓力管理分量表進行分析比較實驗組與控制組之差異,質性資料則以內容分析法進行結果探討。研究結果發現此國中生MBSR方案,適合發展中的青少年理解與吸收,對不同國中生團體產生不同的壓力管理效果,研究者整理歸納出

放鬆、不緊張、平靜、自在、協調、安定念頭、專注七種效果,以及Kabat-Zinn的七項正念態度與Yalom的十一項療效因子對國中生正念減壓團體的改變機制有影響效果。研究最後也提出國中生正念減壓團體實務建議並說明本研究的限制,作為未來對青少年進行正念減壓團體相關研究的參考。