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國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 曾錦達博士所指導 鄭淑真的 影響科技大學產學合作因素之研究 （2021），提出110年sbir關鍵因素是什麼，來自於產學合作、科技大學。

而第二篇論文國立臺北科技大學 經營管理系 陳銘崑所指導 許容娸的 中小企業創業型創新研發獎補助政策績效評估模式 （2021），提出因為有 創業、創新研發、政策績效評估、新創企業的重點而找出了 110年sbir的解答。

最後網站110年地方型SBIR計畫最高補助金額100萬元歡迎澎湖中小企業 ...則補充：... 縣政府「地方產業創新研發推動計畫」（地方型SBIR）』，受理計畫申請收件期間為即日起至110年3月26日止，計畫最高可申請補助新臺幣100萬元整。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了110年sbir，大家也想知道這些：

影響科技大學產學合作因素之研究

為了解決110年sbir的問題，作者鄭淑真 這樣論述：

本研究旨在探討影響科技大學產學合作之因素，透過歸納分析國內外產學合作政策的演進及相關的文獻分析，以形成本研究影響因素指標初稿。再透過德懷術專家調查，建構出影響科技大學產學合作因素指標之四大構面、17個指標。本研究共邀請19位科技大學具有5年以上執行產學合作計畫經驗的專家學者，進行德懷術專家問卷；後續進行層級分析法時，考量本研究結果，期能有助於各科技大學未來推動產學合作業務之用，爰再新增數位科技大學現任研發長參與問卷調查，根據24位填答人所填列之問卷，進行各因素指標權重及排序分析；後續再依據24位填答人的專長及任職學校之領域屬性，以其填答結果說明不同類型（分為農林漁牧類、工業類及服務類等3類）

科技大學於推動產學合作時，對各項因素指標認知影響程度。本研究獲得以下結論：一、本研究建構出影響科技大學產學合作之四大構面及17個因素指標，可提供各科技大學運用檢視現行產學合作機制。二、「學校合作能量」構面對科技大學產學合作之影響程度最高，其次為「產學合作模式」、「合作企業能量」，而「外部環境的影響」構面之影響程度則相對較低。三、在「學校合作能量」構面下，以「1-6研發人員質與量」為影響程度最高的指標、其次是「1-5科技研發能量」及「1-3專業團隊承接能力」。四、農林漁牧類科技大學首重強化教研人員的研發能量及對研發成果的專利佈局規劃；工業類科技大學則以提升教研人員的研發能量外，亦需朝向能整合不同

領域資源成為專業團隊，提供多元化服務；服務類科技大學則首重合作企業的組織文化與績效目標的達成。本研究依據上述研究結論提出8項建議，供學校、政府相關單位及後續研究者參考。

中小企業創業型創新研發獎補助政策績效評估模式

為了解決110年sbir的問題，作者許容娸 這樣論述：

根據2020臺灣新創生態圈大調查指出，有53%認為政府提供獎補助資源對新創企業是有幫助的。自88年2月起，政府推動「小型企業創新研發計畫(Small Business Innovation Research, SBIR)(以下簡稱SBIR計畫)鼓勵中小企業從事技術、產品等研發與創新來強化競爭力，透過補助降低創新研發過程中可能的失敗風險，加速提升產業競爭力。SBIR計畫每年針對受補助企業調查政府投入研發補助之績效評估。近年來，創新創業成為政府重點發展政策，SBIR計畫自106年規劃推動創業型SBIR，建構創意海選、創新擇優及創業拔尖等三階段一條龍獎補助機制，聚焦獎助國內新創企業申請創新研發經費

。為能夠評估政府投入創業型研發獎補助政策之績效，本研究採用專家法及層級分析法(AHP)進行分析。研究結果得出，在投入、產出及效益等構面上，其效益構面遠遠大於投入構面，最後才是產出構面；在整體因素之權重分析結果，商業化、商品化、衍生投資或取得外部資源、資本增加以及對外合作之網絡關係等因素佔據了前5名，以上研究結果與文獻資料得到驗證，獲利是經營企業最重要的任務，劉常勇(2003)認為創業者應開創並產生利潤的產品或服務，以及羅愛雁等(2017)也提到美國ATP績效評估發現，受補助企業因為技術商業化，隨著時間增加，技術知識在產業內及跨產業間擴散，產生更多新產品，增加更多使用者，使得整體經濟效益越來越高

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