draw音標的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

用美國小孩的方法學會話：從單字出發，用日常生活的簡單英語，自然聊出孩子的雙語力!(附單字變句子口訣MP3光碟、QR碼線上音檔)

為了解決draw音標的問題，作者Dorina（楊淑如）,JosephineLin,麥雁鈴 這樣論述：

《用美國小孩的方法聽出會話力》暢銷修訂版   面對全球化競爭力，英語力更要超前部署！ 用美國小孩學母語的方式＋擬真情境式對話 在視聽瞬間將單字、句子、會話的「唸法、字義」一次掌握！ 讓孩子自然擁有母語人士的英語力！   本書加入能翻轉大腦的「金字塔學習法」！ 從單字逐漸堆疊成句子，自然開口說英文！ 聽超有節奏感的律動Rap，聽到第一句，自然回答下一句   　　行動QR碼線上音檔，手機一掃任何地方都能學，自學、教學生、親子共讀皆適用！   　　別用傳統「背單字、背文法、翻譯式」的方式學英文！ 　　面臨「新課綱」「雙語國家政策」更重要的是「英語溝通力」！ 　　 　　以往的英文上課方式大概是老師

在課堂上講解英文：「what是『什麼』、your是『你的』、name是『名字』。What is your name? 就是『你的名字是什麼』的意思。」然而這樣的方式既枯燥又無聊。此外目前有很多的英文安親班、補習班林立，所以未來班上的情況可能會是：   　　1. 班上約一半的孩子還沒上小學就學過英文，不到10歲跟老外進行對話不成問題。 　　2. 上英文課時，老師一邊玩遊戲、一邊帶入英文，要是聽不懂英文，就會變成狀況外。 　　3. 英文課將用全英語教學，部分科目（如數學），老師會用英文來講課。 　　4. 班上「May I borrow your pen?」「Can you play the pia

no?」隨時可以流暢說英文的同學越來越多。   　　這些都正在發生！班上同學的英文程度猶如軍備競賽，一個比一個還要像英語母語人士，這樣的情況會越來越普遍！因此傳統的「背單字、背文法、翻譯講解式」的學習注定會落伍，真正的關鍵學習是如何讓小朋友一開始就習慣「用英文溝通」，從學到第一個單字開始就具備「英文溝通力」！   　　符合母語學習的「金字塔學習法」！用聽的記單字、從單字變句子、從句子變會話 　　真正把學習到的英文內化成溝通習慣！   　　不靠文法，不靠翻譯解說，那要怎麼學英文？其實並不難，那就是符合母語學習的「金字塔學習法」，我們觀察嬰兒學說話的過程，並不是一開始就能講出一個完整的句子，而是聽

大人說話，用模仿的方式拷貝大人所講的幾個單字，但其實從幾個單字跟對小孩的觀察，我們可以發現這幾個不成句字的單字就已經具有溝通能力。之後隨著小孩的字彙越學越多，他們可以自己按照情況組成合適的句子，片段說出他們想表達的事情。之後，越說越長，甚至可以跟你對話，變成一個完整的會話！這整個過程當中，沒有文法解說、沒有翻譯講解，而所有學到的東西，全部內化成溝通能力，這不就是我們要孩子學英文所達到的境界嗎？因此這本《用美國小孩的方法學會話》也是按照這樣的編輯概念，讓小朋友從單字、句子、會話三階段，達到能用英文自然溝通的目標。   　　◆ 本書優點1 　　每天聽3分鐘「從單字變句子、從句子變會話」的神奇魔力

　　用金字塔學習法，每天聽3分鐘，3 個步驟，先記單字、從單字變句子、從句子變會話，立即感受得到單字不斷重複的節奏，很有規律地堆疊成句子會話，所以單字、句子、會話之間有很密切的關聯結構，而會話部分也都是依照主題進行角色對話，很清楚就瞭解各句子的關聯性。   　　◆ 本書優點2 　　擬真情境式對話，讓英語融入你的生活中，以後在學校、在家裡都能開口說英文 　　本書20個主題，60個單元，單元的會話依主題場合嚴格分類，並且先從簡單的主題，像是「介紹與寒暄」、「上學去」等等生活化場合，慢慢延伸到家庭、校園、餐廳、電話等實用情景。從每單元的標題可以知道會話場景，從角色的對話可以瞭解句子依場合該如何使用。

會話中不只是翻譯而已，還有星號說明文字與紅圈指引說明文字，詳細解說會話句子的意義、功能與該如何使用。   　　◆ 本書優點3 　　符合科學原理，學英文就像「聽到洗腦的廣告神曲」一樣，旋律一來馬上會哼、秒記不會忘 　　為何我們常常一看到廣告、一聽到某句台詞或歌曲，就會自然哼起它的旋律，想忘也忘不掉，總是在腦海中出現呢？根據辛辛那提大學行銷學教授James Kellaris提出的認知搔癢（cognitive itch）理論所言，反覆的旋律、編曲簡單的音樂（尤其像是兒歌）容易造成這種現象。   　　就像「被蚊子叮了一口，被叮的地方會癢，而讓你忍不住去抓」的道理一樣，廣告歌曲如「被蚊子叮了一口」，當旋

律開始在腦海中不斷迴盪就如「被叮的地方一直在發癢」，本書作者Dorina老師以活潑的口訣，搭配輕快動感的節奏，將一個個的單字串聯在一起，變成一首又一首如廣告神曲般旋律一來馬上會哼的Rap記憶口訣。例如「name、name」「your name、your name」再到「What is your name? What is your name?」等等，以這樣重複堆疊的方式，搭配輕快節奏及音韻，很容易在腦海中產生印象，自然而然記住好幾句的英文。   　　◆ 本書優點4 　　讓大腦自然打開英文耳的學習法MP3，聽了就會說，不用背就記住！ 　　本書精心設計的MP3光碟就是一片學習法，跟著超律動活潑的R

ap記單字、句子、會話，用聽的不知不覺也會跟著開口唸，大人小孩聽了都會跟著旋律High起來，還會有餘音繚繞的效果。再加上60個以美國小孩為主角的逼真情境，透過專業美籍配音員維妙維肖的角色聲音扮演，儼然像在美國一樣。光碟內容豐富活潑，輕鬆快樂地就可以把道地英文學好。   　　◆ 本書優點5 　　用智慧QR碼線上音檔，隨時隨地學英文 　　「媽～我要聽的那片CD在哪裡？」「你為什麼不乖乖收好！」已經習慣這種場景的爸媽，先不要生氣、抓狂，本書設計的QR碼線上音檔功能，已經將所有的音檔放在網路上，只要你用智慧型手機等行動裝置掃描一下QR碼，就能夠馬上聽到該課的MP3，到哪裡都能夠「行動學英文」！從此之後

，不用再怕小朋友隨便把CD光碟收到不同的光碟盒而找不到、不用再怕光碟機不斷的挑片，不論光碟怎麼放聲音都出不來、也不用再怕尋找特定段落時老是按上、按下、長按放開，還是找不到想要聽的地方！亦可掃描全書MP3下載QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）　   本書特色   　　1. 不限時間、空間，只要掃QR碼、用耳朵聽，一個動作學會道地英文 　　--- 跟著Rap，聽單字就記住句子，還能活用在生活會話中 　　當聽到「Pinky Pin

ky Pinky」這句廣告順口溜，不管是誰應該都會不由自主想到下一句，「三種口味」。這說明了「用聽的比用看的更好記」，當文字轉變成有節奏感的聲音，並不斷播放，聽見的人都會漸漸記住。就像小孩學母語一樣，一開始都是聽到簡短「單字」，例如「name... name」，他也會跟著重複唸「name... name」，接著才慢慢地延伸成「my name... my name」，最後再到句子「My name is~.」。本書結合了以上理論，聽Dorina老師的律動Rap，讓聽到的單字、句子，就像是聽到廣告神曲一樣好玩又好記，還可以把句子串聯在一起舉一反三，以後聽到 What’s your name? 立刻可

以反射回答 My name is ~.。這就是本書強調的「聽超律動Rap」，就能記住單字，從單字記住句子，從句子記住會話。而且現在只要用手機一掃，想聽哪個部分就掃哪個部分，不限時間、空間，讓學習更加即時。   　　2. 以美國小孩為主角的會話，20個主題立刻學會道地英文 　　--- 延伸「單字、句子變會話」的瞬間效果，聽到情境會話立刻舉一反三說英文 　　把「單字變句子律動Rap」活用在情境會話中，自然反射說英文。20個都以小孩為主角的家庭、校園、問路等主題，如交朋友、課堂中、找朋友玩、和爸媽溝通想法、和兄弟姊妹講祕密、幫助外國人、買東西、點餐以及接／打電話等60個單元，學會每單元短短5~6句的

關鍵對話，就能讓剛學英文的孩子馬上用英文表達時間、用英文講電話、遇到外國人問路還能言之有物。聽逼真的情境對話、專業美籍配音員維妙維肖的角色聲音扮演，同時閱讀有趣的中文解說與超幽默的插圖，立刻學會美國小孩都在說的道地英文，直接進入美國家庭、校園的全美語生活。     　　3. 別被教科書的英文給限制住了，你的選擇還有很多 　　--- 換個方式說英文，擺脫教科書的1001句 　　除了超律動Rap和情境會話還是不夠，本書還教你「換別的方式說出意思相同的英文」，讓你的英文不再是那1001句，使用和教科書不一樣的說法反而會引人注意唷！比如，一般教科書都只會教你說「What is your name?」，

其實你下次還可以換個方式說「May I have your name?」或者「Could you give me your name, please?」喔！   　　4. 提升會話能力的關鍵句，一開口就與眾不同、引人注目 　　--- 用一句道地的英文，讓會話能力加滿分 　　想要用一句英文就讓同學、老師、外國人注意到你嗎？想要讓你的英文說得更像外國人嗎？本書每單元最後都會來點新鮮的內容，教你學校教科書沒教的道地英文，完全脫離教科書的教法，讓你英文會話更加豐富、更加道地，一開口就像老外，所有人的目光都會在你身上，給外國朋友不一樣的第一印象。比如，人家問「How are you?」，教科書只會說「I

am fine, thank you.」，而你卻可以說「Never been better!」。   　　5. 關鍵單字輕鬆學，用聽的、跟著唸自然就記住 　　--- 驚人有效的循環式複習，從單字變句子到會話，再回到單字的瞬間記憶 　　掌握睡前關鍵三分鐘，用循環式複習，加深關鍵單字記憶。用聽的，讓記憶猶新，馬上就能記住各單元所有生活中派得上用場的單字。隔天起床你的小孩不只會說「早安」，還會說「Good morning, Mom and Dad. How’re you doing?」。   　　6. 加質、加量不加價，20個會話總複習讓你徹底融入全美語生活 　　--- 三課會話重點複習，掌握道地

英文精髓 　　每三個單元之後另外還贈送一篇長篇對話，徹底複習前面幾課的內容，並由專業美籍配音員以正常速、慢速與中文來一句一句引導你學會常用的道地英文對話，用聽的就有印象，還為你將重要的句子標上紅色，一眼就記住。

兒童好英文：國中小學生GEPT必考單字1200(附2 MP3 CD)

為了解決draw音標的問題，作者人類智庫編輯部 這樣論述：

本書特色 　　英檢GEPT初級必備，國中基測必考字彙！ 　　彩色圖解例句，標準音標對照 　　道地美式發音，常用生活會話 　　應試無往不利，試試順利！ 　　《國中小學生GEPT必考單字1200》收錄了教育部頒定的「基測必考1200英文單字」，以單字的詞性類別排列，好查好找。所有單字皆有音標、詞性、定義、例句和翻譯，並搭配生動的插圖，幫助學生記憶。本書附贈2片MP3，裡面收錄完整的單字，包含標準美式發音的單字和實用例句、中文涵義與例句翻譯。 　　☆ 最實用的必考單字，搞定初級全民英檢 　　收錄1,200個教育部公佈的國中小必備英文單字，讓你從國小一年級到國中三年級，涵蓋九個年級必須認識的所有

詞彙。 　　☆ 編排簡單易懂，可愛插圖提升學習興趣 　　每個單字以音標、詞性、中文定義、例句和中文翻譯的方式呈現，簡單清楚明瞭，搭配生動繽紛的插圖，提升讀者的學習興趣。 　　☆ 按類別詞性排列，依據能力指標主題分類 　　所有單字按照類別排列，簡單易查，協助考生迅速查找單字。並根據教育部所規範的「能力指標主題」分類，與學校英語課程緊密結合。 　　☆ 道地美式發音，CD一字一軌，好找好學 　　躺著也能學英文！全書附贈2片CD，由外籍教師標準美語錄製，獨立音軌聆聽單字發音，附有中文涵義、翻譯和實用例句，隨時隨地增加英聽能力！ 審訂者簡介 資深英語外籍教師 Kenneth Paul 　　

●南非伊莉莎白大學畢 　　●現任佳音英語出版品審訂者，審訂與撰寫多益和全民英檢等教材 　　●曾以一對一方式協助面試者準備外商工作面試 　　●曾任何嘉仁、佳音、林肯美國學校的兒童、成人英語學校老師 From the Editor 編者的話 5 Animals & Insects 動物與昆蟲 6 Articles & Determiners 冠詞與限定詞 29 Be Verbs & Auxiliary Verbs be動詞與助動詞 31 Clothing & Accessories 服裝與配件 33 Colors 顏色 47 Conjunctions 連接詞 53 Countr

ies and Areas 國家與地區 56 Family 家庭與家人 58 Food & Drinks 食物與飲料 63 Titles 頭銜與稱謂 103 Geographical Terms 地理名詞 105 Health 健康 110 Holidays & Festivals 假日與節慶 117 Houses & Apartments 房屋與公寓 125 Interjections 感嘆詞 152 Languages 語言 153 Money 金錢 154 Numbers 數字 161 Occupations 職業 173 Other Adjectives 其他形容詞 188 Other

Adverbs 其他副詞 218 Other Nouns 其他名詞 226 Other Verbs 其他動詞 266 Parts of Body 身體部位 335 People 人們 346 Personalities & Characteristics 個性與特質 355 Places & Locations 地方與地點 378 Prepositions 介系詞 399 Prononus & Reflexives 代名詞與反身代名詞 415 School 學校 421 Sizes & Measurements 尺寸與測量 457 Sports, Interests & Hobbies 運動

、興趣與嗜好 471 Tableware 餐具 497 Time 時間 502 Transportation 交通運輸 530 Weather & Nature 天氣與自然 545 Wh-words Wh 疑問詞 559 Index 索引 562 編者序 幫國中小學生奠下良好英文基礎的必備字典 　　《國中小學生GEPT必考單字1200》是非常實用的英文單字記憶字典，從國小一年級到國中三年級，整整九個年級的學生都可以使用。它收錄了這九個年級在學校中一定會學到、一定會出現在各種英語科測驗中的 1,200 多個英文單字，一般叫做「國中小1200英文單字」。 　　1,200 多個英文單字在本

字典中，是按照教育部頒訂的「國中小九年一貫英語科綱要」所規範的「能力指標主題」分類的，與學校英語課程緊密結合。不但是各種英語科測驗必考，也是國中基測必考。每個單字不但有生動活潑的插圖加強記憶，還有獨立 MP3 音軌可以聆聽單字發音，與實用例句。國中學生不能沒有這本字典，國小學生更必須有這本字典。從國小階段就開始背誦，在國小階段就將這重要的 1,200 多個英文單字搞定。 　　將這本字典的兩張可愛小 CD 放進你的電腦裡，再將裡頭的所有音軌抓到你隨身攜帶的 MP3 撥放器中，就可以開始隨時隨地學習英語背誦單字！      　　Have fun! 人類智庫編輯部 animal[ˋæ

nəm!] 名詞動物This is a book about animals.這是一本關於動物的書。 ant[ænt] 名詞螞蟻Ants like sweet food.螞蟻喜歡甜食。 bag[bæg] 名詞包包；袋子I put my lunch box into the bag.我把便當放進包包裡。 belt[bɛlt] 名詞腰帶My father usually wears a belt.我爸爸通常會繫腰帶。 wallet[ˋwɑlɪt] 名詞皮夾I think this is Jessie’s wallet.我想這是潔西的皮夾。 wear[wɛr] 動詞穿What are you goi

ng to wear to the party?你要穿什麼去舞會？ white[hwaɪt] 形容詞 名詞白色（的）Let’s draw on this white piece of paper.我們在這張白紙上畫畫吧。 yellow[ˋjɛlo] 形容詞 名詞黃色（的）Mother asks me to put on the yellow hat.媽媽叫我戴上黃色的帽子。 cook (cooking)[kʊk;ˋkʊkɪŋ] 動詞 名詞煮；做飯；烹飪My mother is cooking dinner now.我媽媽現在正在煮晚飯。 appear[əˋpɪr] 動詞出現Samuel app

eared at my door with one of his friends.山繆出現在我家門口，還帶了他的一個朋友。 attack[əˋtæk] 動詞攻擊The lion is trying to attack the zebra.這隻獅子正試著要攻擊那匹斑馬。 put[pʊt] 動詞放The waiter puts the teapot on the table.服務生把茶壺放在桌上。 raise[rez] 動詞舉起；抬起Please raise your hand if you have any questions.如果你們有任何問題就請舉手。

基於 LZ 值轉換的東勢客家話 單字調聲學分析

為了解決draw音標的問題，作者謝富美 這樣論述：

東勢客家話的聲調研究，目前現有的調查文獻不僅數量不多， 且多屬傳統方言學的調查研究。傳統方言學調查研究的優點在於可迅速瞭解當地方言的聲調系統，其缺點在於參與發音的人數太少，收集的語音資料有限且語音記錄 均來自研究者的主觀認定。有鑑於此，本研究利用有別於傳統研究的聲學分析方式，針對東勢客家話單字調的調長、調形與調值等聲學參數進行分析，並將研究結果與傳統調查相互比較，藉以瞭解傳統調查的正確性，和建立新的研究數據。本研究的發音人共計 16 名（男女各 8 名）。他們透過發音字表，以固定速率唸讀東勢客家話的 6 個單字調，每個調含 2 個例字，每個例字唸 5 次，截頭去尾切取中間 3 次進行基頻分析

，故總共有 576 個語音樣本。本研究首先利用 PRAAT對語音樣本進行基頻頻率與基頻長度的測量接續在各聲調的基頻曲線上平均取 11 點並進行各點基頻的 LZ 值標準化工作，最後利用各點標準化後的聲調數值繪製聲調格局圖。本研究對於東勢客家話聲調的調值分析結果如下：陰平 [33]、陽平 [12]、上聲[41]、去聲[51]、陰入[42]、陽入[54]。就上述的調值，本研究有以下的結果討論：就調長而言，舒聲調長於入聲調，這與傳統調查一致。但本研究將東勢客家話的陽平分析為 [13]，陽平調並未比其他舒聲調長，這與傳統調查將陽平記為超長調[113] 或 [224] 並不相同。東勢客家話的上聲調及去聲調

的配對比較，與陰入調及陽入調的配對比較，兩個配對比較所顯示出的差異並沒有傳統調查來得大。本研究從傳統調查的「人為主觀性 」 解釋傳統調查與聲學分析在東勢客家話聲調調值描寫上的差異。