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教師家庭教育指導實務（學前版）

為了解決學前版的問題，作者郁琴芳，溫劍青（主編） 這樣論述：

《教師家庭教育指導實務（學前版）》是上海市教育科學研究院家庭教育研究與指導中心研究團隊，承擔上海市教委委託項目「上海市教師家庭教育指導課程研究」的研究成果之一。《教師家庭教育指導實務（學前版）》內容分為四部分：一、界定了家庭教育指導的內涵，分析了上海市學前教育階段教師家庭教育指導現狀；二、明確了教育綜合改革階段幼兒教師家庭教育指導的基本任務；三、介紹了幼兒教師家庭教育指導的基本能力；四、分析了職初幼兒教師如何迅速承擔起家庭教育指導職責。 作為幼兒教師家庭教育指導用書，《教師家庭教育指導實務（學前版）》結合教育綜合改革中關於學前教育階段的重點改革內容，從當前上海學前教育階段教師家庭教育指導

現狀出發，以理論和實踐經驗回答了幼兒教師應承擔「什麼樣的」以及「如何承擔」家庭教育指導的問題，為學前教育階段的教育工作者的家庭教育指導實踐工作提供了依據和參考。 郁琴芳，博士研究生，上海市教育科學研究院普教所家庭教育研究與指導中心主任，《家庭教育指導》雜誌副主編，中國教育學會家庭教育專業委員會理事，上海市家庭教育研究會理事，上海市家庭教育講師團專家，蘇州市家庭教育課程項目、崑山市家校合作項目等特聘專家。研究涉及家校合作、家庭教育指導、校長領導力等領域。獨立主持多項上海市級課題，主持上海市教委決策理論課題「社會變遷下的家庭教育」等，「城市化進程中新上海人家庭教育現狀與指導研究」獲全國家庭教

育研究成果一等獎。主編《20個父親的教育智慧》《家校合作50例：區域設計與學校智慧》等。

學前版進入發燒排行的影片

兒童時間管理訓練手冊：30天讓孩子的學習更高效（升級版）

為了解決學前版的問題，作者鍾思嘉王宏李飛雨露 這樣論述：

為什麼別人刷牙洗臉用幾分鐘，你的孩子卻要用半個多小時？為什麼孩子從早上七點就開始寫作業，到了晚上十點鐘還寫不完？為什麼家長不斷催促他，孩子自己也著急，卻仍是快不起來？其實要讓“慢性子”的孩子快起來，也不是不可能。只要找出孩子變慢的深層原因，並且讓他學會合理利用時間，這些孩子完全可以變得積極起來。   《兒童時間管理訓練手冊——30 天讓孩子的學習更高效（升級版）》根據孩子的心理特點，針對4～18 歲孩子提出30 天兒童時間管理訓練方案。該方案分為四個步驟，簡稱“一立三高”，分別是建立時間觀念、提高做事速度（快）、提高做事準確度（準）、提高做事效率（快而準）。按照“一立三高”的訓練流程，

幫助孩子製定“三表一錄”（時間表、星星表、禮物表、美言錄），其核心是把家長的期望轉化為孩子的目標，為家長提供兒童時間管理訓練的抓手和槓桿，幫助孩子快快樂樂地完成任務，達到家長的期望——搞定一切還能玩！ 王宏，北京師範大學心理學學士、碩士，國家二級心理諮詢師，豆豆媽媽工作室首席專家，女性心理和家庭教育培訓師，父母效能係統培訓認證講師，多所中小學幼兒園和企事業單位特聘家庭教育專家。擅長子女教育與家庭關係調節。合作出版《豆豆媽媽的成長》《寶貝的72變和我的36招》《父母效能培訓手冊》等。   王宏老師率領專家團歷時10年，針對4-18歲孩子不同問題和訓練目標，研發出一套高效解決孩子學習

困擾的訓練方法：通過專業測試、專家診斷、專家諮詢、1對1系統訓練、豆豆媽媽好習慣訓練營等，根本解決孩子問題，提高父母效能，快速提高孩子學習能力和學習成績。李飛，國家二級心理諮詢師，資深親職教育專家，父母效能係統培訓認證講師，《法晚大講堂》特約教育專家、中央人民廣播電台特約親子專家，豆豆媽媽工作室專家，10年3000多名小學生習慣訓練   作為豆豆媽媽好習慣訓練營營長，其詼諧、幽默的教育方式深受孩子們喜愛。她以熱忱的童心對待每一個孩子，成為了這些孩子們的良師益友。擅長減壓放鬆和親子關係調節等。合作出版《豆豆媽媽的成長》，擔當兒童樂益會《視障兒童親子活動指導手冊》技術顧問。雨露，國家二級心

理諮詢師，資深親職教育專家，父母效能培訓認證講師，《法晚大講堂》特約教育專家、講師，中央人民廣播電台特約親子專家，《動動畫世界》特約專欄兒童心理學專家，豆豆媽媽工作室專家，10年3000多名小學生習慣訓練。   在多年外企工作經驗、多元文化的熏陶下，能夠將企業管理、心理諮詢與兒童遊戲有機結合，通過1對1訓練，以孩子為核心，以家庭為基礎，用幽默輕鬆的方式幫助家長平衡事業和家庭，以遊戲的方式幫助孩子疏解情緒，快樂學習。擅長兒童遊戲治療。鍾思嘉，美國俄勒岡大學教育心理學博士，浙江師範大學教師教育學院特聘專家，豆豆媽媽工作室首席顧問。曾任台灣政治大學心理系教授、博士生導師、心理學系主任和研究所

所長、理學院院長、教務長以及健康家庭協會理事長、輔導學會理事長等職，著作有《少問孩子為什麼，多問自己怎麼做》《別讓孩子輸在情商》《父母效能培訓手冊》《兒童時間管理訓練手冊》《單親父母成功教子方案》《婚姻溫度計》《智慧生活幸福滿貫》《快樂就在方寸之間》《生涯諮詢實戰手冊》《焦點解決短程諮詢實務》等。 第一章1 家長壓力過大阻礙時間管理 一、致家長的一封信 2 二、孩子檔案 3 三、家長壓力自檢 4 四、孩子秘密知多少（認識你的孩子） 12 五、孩子眼中的父母（認識你的父母） 15 六、兒童學習習慣測試（學前版和學齡版） 16 七、闖關問答 20   第二

章 21 如何進行時間管理 一、時間管理與訓練目標 22 二、各年齡階段孩子的訓練目標 24 三、哪些孩子適合30 天兒童時間管理訓練 25 四、30 天兒童時間管理訓練流程 26 五、闖關問答 35   第三章 36 建立時間觀念克服漫無目的 一、做好時間日誌（時間管理過程之收集） 38 二、對任務進行評估（時間管理過程之整理） 55 三、對任務進行排序（時間管理過程之組織） 57 四、闖關問答 63   第四章 65 提高孩子做事速度克服磨蹭拖拉 一、優點大轟炸 66 二、時間管理過程之回顧和行動 68 三、制定星

星表 70 四、制定豆豆時間表 75 五、制定豆豆禮物表 78 六、紅星時刻 90 七、闖關問答 92   第五章 93 完善孩子做事的準確性克服粗心大意 一、如何讓孩子願意增加任務 94 二、如何判斷制定的目標是否合適 101 三、如何鼓勵孩子 106 四、如何將目標法用於矯正孩子行為 112 五、闖關問答 113   第六章 114 提高孩子做事效率克服浪費時間 一、家長的雙重標準和孩子行為的兩面性 115 二、調整星星表 119 三、為什麼要製定紅星、黑星對照表 122 四、如何與孩子約定作業、考試標準——成績管

理法 128 五、闖關問答 133 六、四周後（收穫時間管理的果實即提高考試成績） 134   第七章 136 家長反饋與分享：鼓起勇氣去改變 一、家長總結：豆豆媽媽兒童時間管理學習地圖 137 二、家長來信：真情實感躍然紙上 137 三、家長感悟：戒吼打卡的收穫 143   第八章 173 豆豆媽媽信箱（常見問題解答） 一、孩子對時間表不感興趣怎麼辦 174 二、孩子不執行時間表怎麼辦 178 三、作業加量孩子不干怎麼辦 184 四、時間表不能堅持怎麼辦 188 五、孩子執行時間表時有速度沒質量怎麼辦 191 六、孩子怎麼努

力都完不成時間表怎麼辦 197 七、孩子的黑星比紅星多怎麼辦 202 八、孩子對禮物單的禮物不感興趣怎麼辦 208 九、孩子執行時間表而成績不能提高怎麼辦 214 十、孩子總忘記時間表怎麼辦 220   第九章 228 時間管理成功案例 案例一：磨蹭拖拉的瓜瓜學會了時間管理 229 案例二：愛走神的芸芸注意力更集中了 236 案例三：遇到問題繞著走的飛飛學會了挑戰 244 案例四：膽小不自信的美橙變得自信了 251 案例五：威脅家長的鬧鬧更合作了 257 案例六：不催不動的小偉主動學習了 264 案例七：愛緊張的小羽克服了焦慮 272

案例八：孤零零的安安交到了朋友 279 案例九：愛發脾氣的大奇變得安靜了 286 案例十：丟三落四的彤彤更細心了 295 附錄304 豆豆媽媽親子成長檔案（電子版50頁）

幼兒感覺問題與食物偏好之相關研究

為了解決學前版的問題，作者鄭佩純 這樣論述：

本研究主要目的在於瞭解台中市太平地區幼兒感覺問題與食物偏好的相關及探討幼兒感覺問題與食物偏好的年齡、性別差異狀況。本研究採問卷調查法，以台中市太平區一百零七學年度實際就讀公立幼兒園之幼兒為對象，共發出問卷330份，問卷扣除填答不完全有效問卷共計292份，使用專家學者提供之「感覺問題評量表-學前版題本」與自編「食物偏好量表」問卷，作為研究工具，所得資料以獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森績差相關進行處理。本研究結果歸納如下：一、幼兒感覺問題中以感覺｢搜尋」障礙功能問題出現率最高。二、幼兒感覺問題與食物偏好行為表現不會因為不同性別、年齡而顯示差異現象。三、影響幼兒食物偏好因素以食物｢

味道」偏好強度最大。四、大班學生對於食物外觀偏好程度高於中班學生，顯示大班學生以食物外觀來選擇食物的頻率較高。五、幼兒感覺問題與食物偏好相關係數皆達顯著正相關，顯示幼兒感覺問題功能障礙越大，幼兒的食物偏好反應越強烈。 根據研究結果，研究者提出建議，提供主要照顧者或教師在處理幼兒食物偏好行為問題做參考，針對教育體制也提出相關建議，作為主管教育行政機關、學校單位以及未來研究之建議。