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中原大學 室內設計研究所 劉時泳所指導 陳西野的 室內設計系學生基本設計課程學習歸因研究 (2018),提出東海建築研究所推甄關鍵因素是什麼,來自於歸因理論、歸因傾向、基本設計、學習動機。

而第二篇論文國立政治大學 地政研究所 徐世榮所指導 劉逸柏的 臺灣非都市土地開發許可制之政治經濟分析—以中科四期二林園區為例 (2012),提出因為有 新自由主義、規劃理論、土地使用分區變更、民粹威權、權力的三面向的重點而找出了 東海建築研究所推甄的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了東海建築研究所推甄,大家也想知道這些:

臺中學.第三輯

為了解決東海建築研究所推甄的問題,作者陳介英,蘇全正,林景淵,林慶弧,郭双富,鄭安睎,林德俊,蔡金鼎,管雅菁 這樣論述:

  關於「臺中學」:   地方學能完整描述地區的獨特歷史發展脈絡,傳承及活化運用在地文化智慧,因此,臺中市政府文化局對「台中學」書系的策劃,選擇台中市具代表性的生活面指標為主題,發掘臺中地區最具本土性、獨特性的特色,運用柔性的筆觸與豐富的圖像,期能讓本地市民更親近、關注自身的生活脈絡,也提供外地大眾了解在地文化的媒介。   2018「臺中學」01:《茅埔成庄:東勢大茅埔客庄的過去與未來》   話說先民開發史,以血淚落筆成書,先披荊斬棘,後砌築建造,須得大破大立,嶄新的安身立命堡壘方能成形。臺中東勢的慶東里為背山面海的丘陵地形,開墾初時茅草叢生,一片荒埔,舊稱「大茅埔」。大茅埔庄為客家聚落

,凝聚著客家族群開闢草萊的硬頸精神,建立村落家園,開鑿圳水灌溉良田,生活漸趨穩定。大茅埔庄客家人信仰以三山國王為中心,至今依舊矗立庄內的將爺寮是當地人最佳的精神衛護。因先天地理位置與泰雅族人為鄰,族群間的衝突、碰撞與融合輪番上演交織。滄海桑田,大茅埔庄物產與住民結構逐漸變遷,儘管在種種未知面前,那把奮勇向上的令旗仍將繼續迎風飄曳。   2018「臺中學」02:《劍膽琴心:跨越兩個時代的六然居士楊肇嘉》   攤開史冊,洋洋灑灑卷帙浩繁,歷史不斷重複,有時勢成就英雄,也有英雄造就時勢,那麼說到這位「臺灣獅」又是如何?出身臺中清水,本為佃農之子的楊肇嘉,被命運揀選成為地主養子,赴日求學打破視野疆界

,少年楊肇嘉屢屢無畏強權直言不懼,扭轉大時局的堅毅性格展露無遺。日治臺灣政治社會運動如火如荼,楊肇嘉膽識過人、折衝厭難的身影奔走於米穀管理案、領導東京新民會、肩負臺灣議會設置請願運動,戰後又出任公職為國效命,其間縱有浮沉,始終不改其志。「六然居士」楊肇嘉,一生繫結著臺灣民主政治的發展,盡心竭力資助與關懷藝文及鄉土,以「毅然、藹然、嶄然、澄然、冷然、泰然」自立,風範長存。   2018「臺中學」03:《奔騰年代:牧馬中樞的后里馬場》   達達的馬蹄聲傳來,一聲又一聲落入心底,彷彿正訴說:我攜來的是美麗,不是錯誤的感傷,歸人曾是過客,過客是某人久候的歸人。文獻記載,臺灣的土地上極早出現馬的蹤跡,

日治時期因作戰需求引軍馬入臺,沒有詩人筆下的浪漫情懷,馬兒以軍備英姿與臺灣結成命運共同體。為了推廣馬事思想,賽馬曾是方案之一,群馬疾馳為庶民生活帶來另類的娛樂。建於1938年的后里馬場是臺灣唯一的官方畜馬場地,受惠於獨特的自然人文條件,肩負著如精密科學般的養馬任務,到了戰後政策大轉變,它的角色也隨之多變。馬場黃塵雖不似昨日飛揚,新的可能卻正悄然萌發。   2018「臺中學」04:《願社平和:和平鄉原住民聚落》   泰雅族為臺灣原住民中分布較廣的民族之一,有兩大語群,臺中市的泰雅族大部分屬於澤敖利亞(Tseole)語群族,除了遷移到都市的族人外,主要分布在和平區,清代以「北勢蕃」來稱為此群族人

,以當時的武榮社為中心,北屬於北勢群,南屬南勢群,但分布界線不是以大甲溪為界;北勢群分布在今日的苗栗泰安與臺中和平境內,以大安溪兩岸為居住地點,南勢群群則以大甲溪兩岸,一直延續到南投境內,大甲溪上游的則有Slamaw群;由於經歷過清代土地、拓墾,日治時期日警的「討伐戰爭」、「隘勇線推進」、「集團移住」、「戰後都市化遷移」與「九二一地震」的多重影響下,臺中境內泰雅族早已打破傳統生活界線與領域,離散又聚合在新的地方,而和平原名為「稍來坪」,是大甲溪北岸的一狹長河階地,乃「稍來社」移住此地後出現的地名。   2018「臺中學」05:《霧繞罩峰:阿罩霧的時光綠廊》   臺中縣市合併後,舊稱「阿罩霧」

的霧峰被納入屯區,化身為「城南文化之心」。頭銜其來有自,非速成班,竄起前是悠遠漫長的歲月沉住氣的醞釀與沉澱。踏入霧峰,文化由抽象變具體,文藝氣息撞你個滿懷,整個小城都是你的博物館,一步是國定古蹟,兩步有安藤忠雄在臺首作,三步走到歷史建築,四步佇足自然地理,五步聆賞樂音交響,每一跨步都充分體驗新舊交盪的震撼。豐饒之地當然孕育出香米,菇類王國實至名歸,友善、共好的田園夢,怎可少了自然農法這股清流。說到社區營造,紫錐花、貓頭鷹,只要有心,萬物都可以是著力點。新世紀的文藝復興,要推倒牆的阻隔,營建起在地人文客廳,不單打獨鬥,歡迎多元共創。   2018「臺中學」06:《千面八面:八仙山的百年樣貌》

  八千成林,聚林為仙山。嵐霧氤氳,晨曦微光穿透濃綠瀉下絲絲和暖,旅人啟程探尋,跟隨熱愛且熟知八仙山的精靈們深度走訪,發現時光腳步緩緩,不只走成一片深邃的林,更走成一段深遠的史。最初,八仙山由泰雅族人原始守護,後來國家軍隊步步推進,山林最終成為國家掌控的資源。歷史的必然,揭開了八仙山神祕的面紗,歷經日治、戰後國府時期賡續開發,半世紀以來林木經濟興盛勃發,神聖地位無可動搖。回顧林業教育、機關車的山城夢與黏車、抽樹皮、抽甘蔗等點點滴滴,已鐫刻為一段曾經。如今育林、造林有成的八仙山國家森林遊樂區,搖身一變成了綠色樂園,這內蘊與含氧量等高的蓊鬱世界,靜靜等待旅人們一探究竟。

室內設計系學生基本設計課程學習歸因研究

為了解決東海建築研究所推甄的問題,作者陳西野 這樣論述:

各行各業皆有其專業的入門學問,基本設計課程便是設計學生進入設計科系時首先要面對的基本學科。然而,室內設計系學生面對基本設計課,學習成效如何,影響其學習成就是那些因素,是本研究積極地想探詢的。因為好的學習成就因素,將會成就下次更好的學習動機。本硏究旨在探究室內設計系學生修習基本設計課的學習成敗歸因取向,以Weiner (1971)所提出的四項歸因為基礎,分析室內設計相關科系,修習大一基本設計課學生的歸因向度傾向。本研究選擇國內北、中、南六所,室內設計相關科系大一學生修習基本設計課程為對象,使用多維-多項歸因量表(MMCS)作問卷施測。發放及回收問卷共474份,整體 信度Cronbach''s

a值介於.79〜.81(平均值=.81),並比較不同性別、不同學習背景與分析 入學方式等,個人特質是否有歸因傾向的差異,另外找尋各因素間之相關性為何。藉此了解現有室內設計大一學生,對於學業成就的歸因傾向及內、外向之相關特性。研究成果如下:(1)發現學生皆以努力、能力歸因為其成果表現的顯著影響。(2)學生普遍不受外在性特性所影響。(3)在學習過程中,性別、學習背景在歸因傾向上有差異性。(4)學習過程中,入學方式在歸因傾向上沒有差異性。(5)各歸因別上.有著交互相關性。最後本研究依據研究成果提出對於歸因別判斷及學習者於學習基本設計課程上,對於歸因别上可加強之處。期望本研究有助於了解室內設計基本設計

課程歸因傾向相關主题的了解。

臺灣非都市土地開發許可制之政治經濟分析—以中科四期二林園區為例

為了解決東海建築研究所推甄的問題,作者劉逸柏 這樣論述:

現行臺灣的非都市土地開發許可制的特質,並非僅是積極、有彈性之管制,民眾有積極參與計畫的機會,計畫審議能符合實際需要,此等表面上的優點。其在臺灣實施的結果是,造成優良農地的流失,自然生態資源受到破壞、區位間適宜性發生衝突,導致既有鄰近居民的生活空間受到衝擊、上位空間計畫無法控制等種種問題。而針對這些問題,過往的論述大多側重於技術性的建議,藉由透過審議機制的調整,來使得上述問題消弭於無形。有別於這些論述的關懷,本研究從歷史結構論的觀點,結合臺灣的政治經濟的發展,並輔以權力的三個面向此一觀點,針對實存的非都市土地開發許可制,其存在之真實原因進行探討。 透過貫時性的分析、以權力為主的分析

架構,本研究發現非都市土地開發許可制既存之問題,並非制度設計上的缺陷,而是其本身隱含之偏差(bias),也是國家刻意選擇後的結果。本研究所探討之個案中科四期二林園區開發案,正也回應了臺灣非都市土地利用政策的走向,其隱含著大量變更農地,不受計畫控制的非都市土地開發許可制,是制度適用上必然的結果,而非僅為一種巧合。 最後本研究檢視非都市土地開發許可制之政策意涵,發現其雖存在如上所述之問題,或可歸咎於市場機制所導致之結果。但這些結果,事實上涉及了不同的利益分配,現行制度設計,其實較符合政治權力或經濟權力較大者之利益,一般民眾其實是被排除在外的,並非如採取市場機制論述所言者,全民能共享國土開發的

利益。更有甚者,非都市土地開發許可制的設計,更進一步弱化人民就原先受到土地使用分區管制保障之權利,亦即這套制度,是不符合一般民眾的普世利益的。