越南語中文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列地圖、推薦、景點和餐廳等資訊懶人包

我的第一本越南語學習書：簡易中文注音學習法 會中文就能說越南語 (附MP3)

為了解決越南語中文的問題，作者阮文翰 這樣論述：

中文拼音輔助 從字母、發音、單字、會話 1天10分鐘 越南語1秒開口說 最簡單、最快速越南語學習法 旅遊經商、上班交友必備寶典   　　食衣住行各種情境會話 　　即學即用 　　越南語學習最佳入門書 　　初學、自學最佳好幫手   　　◆中文拼音輔助 　　1. 超簡單．超好學 　　2. 3分鐘學會道地越南語 　　3. 針對完全沒有越南語基礎者設計 　　4. 超快速．超有效，初級越南語快易通 　　5. 標準發音、字母、必備單字、句型及會話，活潑、有趣、高效能   　　◆高效能越南語學習入門 　　1. 從字母、發音、單字、會話 　　2. 1天10分鐘 　　3. 越南語1秒開口說 　　4. 最快速、

最有效越南語學習法 　　5. 專為初學者設計的一本多功能入門書 　　6. 透過聲音+文字，雙管齊下 　　7. 以最新、最有效的工具，奠定入門基礎！   　　【4大快學法：快速學會說越南語】 　　快學1. 會中文就能說越南語: 　　現學現賣、活學活用，無論經商、旅遊、上班、交友，都能輕鬆開口說越南語。   　　快學2. 中文拼音輔助，一指通： 　　超實用情境對話，快速溝通有方法。越南語不熟沒關係，你指中文、他看越南語，也能通。從字母及發音入門，學習零壓力，輕鬆打好越南語基礎。   　　快學3. MP3聲音檔 + 書本，雙效合一，圖解精緻生動 　　本書內容都是日常生活中最常用的單字和會話，最重要的

是都附有中文拼音輔助，簡單易學，有助你掌握發音技巧，加強聽說能力，學習純正道地的越南語。是你自學越南語的好幫手。   　　快學4.MP3由專業錄音老師錄製，完整收錄標準發音 　　內容為中文唸一遍，越南語唸兩遍， 　　第一遍為正常速度、第二遍唸稍慢， 　　反覆練習，自然說出一口純正的越南語。    　　聽MP3，躺著、坐著、站著、開車、坐捷運都合用， 　　學好越南語，時空、姿勢，輕鬆不設限！   　　【本書閱讀方法】 　　從字母、發音、單字、句型、會話 　　1天只要10分鐘，越南語1秒開口說   　　MP3聲音檔 + 書本，雙效合一，圖解精緻生動，全方位學習零障礙，效果立現。精心設計的單元，內容

豐富活潑、簡單易學，有助你掌握實際的發音技巧，加強聽說能力，學習純正道地的越南語。不用上補習班，有此一書，就好像請了一位免費的越南語家教，是你自學越南語的好幫手。請讀者注意錄音老師的唸法，跟著老師的發音，才能講出最標準的語調，反覆練習，自然說出一口純正的越南語。   本書特色 　 　　馬上可以說： 　　會中文就會說越南語，大家都能輕鬆開口說。現學現賣，立即套用。   　　馬上可以聽： 　　中文、越南語、中文拼音對照，超實用，快速溝通有一套。   　　一指也能通： 　　越南語不熟沒關係，你指中文、他看越南語也會通。赴越南觀光、生活必備隨身書，聽說手比皆可通。   　　最大特色是從字母發音開始介紹

，接著由日常生活中的情境切入。   　　內容分30 章，囊括食、衣、住、行各種狀況，教讀者從最簡單、最實用的語句開始學起。 　　「30秒記住這個說法！」就是針對此設計，超簡單，超好學。 　　「一說就會練習區」是為了加強句型練習、舉一反三，速學速用。 　　 「聊天室」是在會話中，運用之前所學的語句，加深學習印象。 　　「單字易開罐」則將精華單字一網打盡，協助讀者更靈活運用。 　　尤其越南語部分特別加上中文拼音，懂中文就能輕易開口說越南語，減輕學習負擔，提升學習效果。   　　另外，書中特別整理「TRAVEL TIPS」，做為讀者學習的充電站，內容含蓋越南購物、觀光、飲食、風土民情等的最

新情報，提供讀者對越南有更進一步的認識，極富閱讀價值和趣味性。

越南語中文進入發燒排行的影片

外籍移工在臺適應之研究

為了解決越南語中文的問題，作者黃玟晸 這樣論述：

摘要本研究旨在探討外籍移工在臺的適應(含語文能力適應、人格特質、生活適應、工作適應、人際互動適應及休閒適應)。本研究採用問卷調查法，以在雲林地區活動之外籍移工為研究對象。在取得問卷資料後，對資料進行統計分析，以描述統計、t-test差異性檢定、單因子變異數分析與Scheffe事後考驗法及皮爾森積差相關等統計方法分析資料。茲將本研究結果歸納如下：一、外籍移工在臺適應最良好的是「生活適應」、次為「工作適應」、「人格特質」、「語文能力適應」、「人際互動適應」，而適應最不良的是「休閒適應」。二、外籍移工會因宗教信仰的有無，而影響其在臺的適應。三、在臺灣的外籍移工，過去有出國經驗者比無出國經驗者顯著地

適應良好。四、除了「人際互動適應」外，在其他各因素方面，非法外籍移工均較合法外籍移工適應良好。五、外籍移工在臺的適應會因國籍不同而有顯著的差異存在。六、外籍移工會因年齡不同，而影響其在臺的適應。七、外籍移工在臺的適應，會因教育程度不同而有顯著的差異存在。八、外籍移工會因宗教信仰的不同，而影響其在臺的適應。九、過去出國次數愈多的外籍移工在臺灣會有較好的適應能力。十、在臺停留3年以上的外籍移工較停留1年者有較佳的適應。十一、外籍移工在臺的適應，會因每月薪資不同而有顯著的差異存在。十二、外籍移工在臺的適應，會因使用母語不同而有顯著的差異存在。關鍵字：外籍移工、適應、人格特質、非法移工、合法移工

自學越南語看完這本就能說(一般學習+會話+單字)【博客來獨家套書】(真人發音教學影片DVD+1MP3+含南、北音QR碼)

為了解決越南語中文的問題，作者宋忠信,金孝貞,黃氏清蘭 這樣論述：

學習越南語最完整的套裝書籍！ 初學者到進階所需的字母、發音、單字、句型、文法、會話這裡統統有！ 自學方便，教學便利，堅固基礎，延伸學習 可以當做新語言的學習書籍，也能當作新住民學母語的補充教材 還能作為越文、中文學習者，教導孩子學習都適用的課外教材！ 　　◆第一次學越南語就精通：基礎學習、會話、單字全搞定！ 　　本套書可以先用《自學越南語看完這本就能說》打下堅實的越南語基礎，從發音、字母、到基礎的發音、單字、句型、文法、會話這本書都有，更有越南語老師真人發音教學DVD。讀者可以藉由DVD教學影片觀察越南語老師的嘴型並加以模仿，從中比對自己與越南語老師嘴型的差異，調整自己的發音方式。學會了

基礎的越南語後，就能使用《自學越南語會話看完這本就能說》學會更多生活會話的用法，並且使用《自學越南語單字看完這本就記住》來擴充自己越南語的單字量。 　　◆含南音、北音的音檔，比其他越南語教材更全面的學習 　　越南語依地區不同，發音特色也不盡相同，其中以河內市流通為主的北音及胡志明市流通為主的南音兩相分庭抗禮，本套書所有的音檔都分有南音、北音，讓你可以自由依交談對象或使用目標，滿足你所需要的學習需求。 　　◆自學好用、教學方便！還能作為新住民母語學習的課外補充 　　《自學越南語看完這本就能說》課程式的編排，不但自學好用，而且教學起來也非常方便。如果您是老師也可以使用書中的篇章設計來做課程的分

段。並且還能配合《自學越南語會話看完這本就能說》《自學越南語單字看完這本就記住》這兩本書讓你的教學內容更豐富。 套書特色 　　《自學越南語看完這本就能說》 　　◆ 每一個越南文字母除了有嘴型示範及重點提示之外，還用漢字擬音及英文字彙擬音輔助記憶。 　　◆ 將越南文基本的詞性及慣用句型透過表格及例子解說，讓越南語文法變得好簡單。 　　◆ 收錄實用、必須要背起來的單字。像是國家城市、家庭稱謂、身體部位、日常用品、時間日期、數字貨幣、天氣、水果、蔬菜、動物、交通、公共場所、職業、服飾、配件、顏色等。 　　◆ 收錄各種情緒表達的日常短句，達到越南語基本的溝通。 　　◆ 每一課情境模擬對話的前面都會

先介紹一些常用短句，依情況部分常用短句將會套入會話中，並完成兩到三個模擬情境對話讓讀者練習。 　　◆ 隨書附贈的DVD收錄了越南籍老師的發音教學，包括母音、子音、介音組合、尾音，影片中老師們親自示範發音（含南、北音）。 　　◆ 附贈MP3，用聽的也能學好越南語。 　　《自學越南語會話看完這本就能說》 　　◆ 利用「熟悉基本句型」、「以對話來熟悉各個句型的用法」兩步驟，打造越南語會話腦 　　◆ 補充內容解析，額外補充單字與用法的解說。 　　◆ 每課都附有越南及越南語的小文化專欄。不只學習越南語，讓你更進一步了解越南生活大小事。 　　◆ 利用本書＋QR碼線上收聽，跟著越南籍配音員反覆練會話句。

　　◆ 使用範圍極廣泛，適用於旅遊、日常生活、自我介紹、個人表達、一般書寫等等用途。 　　《自學越南語單字看完這本就記住》 　　◆ 以插畫帶出生活中隨處可見的人事物，藉以學習真正用得到的實用單字！ 　　◆ 全書收錄35 大主題，舉凡生活上會接觸到主要內容一次囊括，學習效果最實際！ 　　◆ 依場景分類，以某主題為中心的相關單字都能快速一網打盡！ 　　◆ 每主題以情境圖帶入單字，再進而延伸，帶入短會話學習！ 　　◆ 所有的單字遇到南、北音的用語不同時，都會分開標記！ 　　◆ 越南人士親錄單字記憶MP3，道地越南式發音（含南、北音），清楚易學，讓讀者更加容易脫口而出精準的越南語！  

跨國銜轉學生華語文學習之資源投放研究─以越南背景之學生為例

為了解決越南語中文的問題，作者曾韻慈 這樣論述：

全球化現象促使國際間的交流更加頻繁，「跨國銜轉學生」（以下簡稱跨轉生）一詞，正是在這樣的背景下產生。鍾鎮城（2017）將跨轉生定義為「曾於國外非臺灣國教體制接受一定期限教育之學童，或是曾數次銜轉於臺灣國教及其他教育體制之學童」。跨轉生的華語文語言學習議題近年來在國民教育體系中受到高度關注，然在華語文教學的相關研究中，多側重於語言學習者的心理因素與個體特質，鮮少將社會語境下的文化、族群、認同與權力關係等因素考量進去。因此，本研究以加拿大學者Norton和Darvin（2015）所提出的資源投放架構（Modelof Investment）為理論基礎，探討越南背景跨轉生身處全華語的社會環境中，是如

何投放自己的華語文學習。本研究採敘事研究，以高雄地區兩位就讀小六的越南背景跨轉生為對象，進入其華語文課室進行每週一至兩次的場域觀察，以及三次深度訪談。本研究期程自2020年10月至2021年1月止，共蒐集了23份場域觀察紀錄及6份深度訪談逐字稿作為資料分析來源，以編碼方式確實隱匿個人資料後，再依照研究問題分類、歸納語料，以回應本研究的三個研究問題。研究發現，越南背景跨轉生的資本價值雖受到主流意識形態之衝擊，然其本身與華語文教師的態度在價值增減上扮演著重要的角色；其次，兩位越南背景跨轉生的自我認同來自對未來的想像與話語權的掌握，雖該認同可能是多樣的、矛盾的、會隨著時空變化的，但兩者現階段都希望自

己能成為目標語境中的合法講話者；最後，越南背景跨轉生的文化資本、社會資本、想像認同等，都可促進其華語文學習之資源投放，而話語權的賦予，更可為越南背景跨轉生創造「符合自我認同定位的語言練習活動」。         本研究結論有二：（1）資本作為權力的一環，能影響跨轉生華語文學習的資源投放；（2）正向自我認同之建構，有賴於教育工作者與家庭場域之努力。最後，提出「日記研究」之作法，供研究學者與華語文教師更瞭解跨轉生在課室場域之外如何投放自己的華語文學習，並使跨轉生從中獲得話語權，反思自我。