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台灣特有植物之教育AR繪本創作

為了解決makar ar教學的問題，作者杜曉榕 這樣論述：

疫情肆虐的現在遠端教學與數位化教學越來越普及於學童的生活中，這樣的模式雖帶來更多可能性與便利性，卻也讓孩童失去了很多真正接觸的真實世界深入學習的可能，有時我們很難當從一個平面圖像與文字敘述就完全了解物體的全貌，基於這個理念本創作打算將有趣的平面繪本與虛擬實境(augmented reality, AR)做結合，繪本創作繪圖的部分使用Photoshop做電腦繪圖3D模型將使用Blender創作花卉模型可供全方位觀看，MAKAR來作為AR的平台，依平面繪本為主體配合AR效果，讓孩童在閱讀繪本時更直覺化的視覺接收也可以透過全方位的觀察3D模型加深印象，這種虛實融合的新鮮感也能更長時間的吸引孩子的注

意力與專注力，本文將論述植物教學為主題繪製平面繪本，並結合3D立體植物AR的整體創作過程，希望能夠讓學童能夠更加全面的吸收知識，便對學習感到新奇與有趣，讓讀書不再侷限於平面而是更加身歷其境的一場體驗。