拜訪社區繪本的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦莫薇.安姆瑞寫的 你是哪一型人?最受歡迎的人格測驗MBTI大揭密 和MattdelaPeña的 克里斯汀.羅賓遜繪本故事集(許什麼願望好呢?+開學了學校也好緊張!+市場街最後一站)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站課程主題:社區趴趴走也說明:體對照,因此,本單元教學將多以走讀方式做實地的觀察,再搭配繪本教學的方式發表 ... 一)繪本教學--《街道是大家 ... 二)分享拜訪社區的心得與收穫。
這兩本書分別來自行路 和小天下所出版 。
靜宜大學 管理碩士在職專班 吳姮憓所指導 劉芳君的 疫情下,公共圖書館之推廣活動---以線上說故事為案例 (2021),提出拜訪社區繪本關鍵因素是什麼,來自於公共圖書館、非正式人力、內外顧客、圖書館行銷、領導風格。
而第二篇論文亞洲大學 數位媒體設計學系 陳俊宏所指導 洪晧倫的 台灣大地原色-在地天然繪具製作的藝術實踐與創意應用 (2020),提出因為有 台灣大地原色、在地美術、生活美學、循環經濟、師法自然的重點而找出了 拜訪社區繪本的解答。
最後網站謝芳儒則補充:社區資源. 語文社會情緒美感. 課程目標. 學習指標. 課綱社群. 教師專長. 地方耆老 ... 拜訪. 馬偕. 之路. 道具. 佈景. 服裝. (三)服裝:. 美-大-2-2-2運用線條、.
你是哪一型人?最受歡迎的人格測驗MBTI大揭密
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為了解決拜訪社區繪本 的問題,作者莫薇.安姆瑞 這樣論述:
●特別說明 本書第一版書名為《「性格」販子》, 本版(第二版)主要再行修潤與校對,內容沒有增加,建議毋須重複購買。 你可知道,報章與網路上經常提供的趣味性格測驗, 有不少都是根據「MBTI測驗」變形而來? 這個知名工具其實極富爭議,但又確確實實幫助了許多人。 為什麼? ********** 邁爾斯―布里格斯人格類型指標(MBTI)主要關注四個領域: (1)心理能力的走向:你是「外向」﹙E﹚還是「內向」﹙I﹚? (2)認識外在世界的方法:你是「實感」﹙S)還是「直覺」﹙N)? (3)倚賴什麼方式做決定:「思考」﹙T﹚還是「情感」﹙F﹚? (4)生活方式與
處世態度:你是「決斷」﹙J)還是「感知」﹙P)? 由這四大問題得出的配搭,可歸結為16種人格類型: (1)ESTJ大男人型 (2)ESTP挑戰型 (3)ESFJ主人型 (4)ESFP表演型 (5)ENTJ將軍型 (6)ENTP發明家 (7)ENFJ 教育家 (8)ENFP記者型 (9)ISTJ公務型 (10)ISTP冒險家 (11)ISFJ照顧型 (12)ISFP藝術家 (13)INTJ 專家型 (14)INTP學者型 (15)INFJ作家型 (16)INFP哲學家 這個受到榮格啟發而發明出來的人格測驗,現在不只大眾經常用來探索自己的個性,教育界、人力招聘與培訓等
專業領域亦經常運用。MBTI的分類法不僅是這個領域的始祖,還啟發了後續許許多多人格測驗,以及媒體刊載的形形色色心理遊戲。但是,發明它的其實不是專業心理學家,而是一對「素人」母女。 凱薩琳.布里格斯與女兒伊莎貝爾.布里格斯.邁爾斯都是認真的家庭主婦、小說作者兼業餘心理分析師。一九二○年代,她們設計這份測驗的目的,是為了把榮格的學說介紹給大眾。這份測驗後來快速發展,在二十世紀中葉風行全美,從煙霧瀰漫的紐約會議室到加州柏克萊,都有它的蹤跡。二十世紀眾多知名企業中創造力強大的腦袋,都接受過MBTI測驗,以釐清發展適性。後來,MBTI測驗走出美國,進一步擴散至倫敦、蘇黎世、開普敦、墨爾本、東京與台
灣。最後,就連小學、修道院、療養渡假村,以及黑暗的政治顧問公司與社交網絡上,都能輕鬆找到MBTI測驗的影響。時至今日,它已是全球最受歡迎的人格測驗。 MBTI測驗廣為流傳後,甚至成為每年獲利高達二十億美元的產業。然而,此領域專家們至今仍無法證明,這項測驗結果是否可靠………。本書作者安姆瑞以原創報導及從未公開過的文件為基礎,檢視這樣擁有文化代表性的人格類型,引導讀者省思「自我」的定義。很多人堅信人格類型能夠理解我們是誰:我們為何選擇現在的工作、為什麼愛我們愛的那些人、為什麼會做出明顯矛盾的各種行為。本書試圖找出這種堅定不移的信念從何而來,探討兩位發明者又是如何為人格類型成為大眾文化現象鋪路
,以及這現象背後蘊含的深意。(更詳盡的內容介紹,請參見網頁中目錄的各章引文。) 名人推薦 人格特質分析專家 王凱琳 臨床心理師 丁郁芙 精神科醫師 吳佳璇 各界好評 ►作者用偵探般的眼睛,詳細挖掘橫跨整個二十世紀,發生在這對母女身上的事蹟……作者問道:「為什麼MBTI具有這樣的魔力?」我想,是因為它把心靈的問題及個人救贖的追求,用有形世界所能理解的方法表述出來。藉由發現及培養真實的自我,進而推展出一個人與人之間能更容易互相了解並體諒的世界。——王凱琳,組織心理學博士,MBTI®心理學人格類型分析及諮商師認證,著有《新版30分鐘破解性格密碼》等書。 ►歷史、研究與第
一手觀察編寫流暢,無論讀者對MBTI是真心相信或懷疑,都會被這本書打動。安姆瑞以既生動又具說服力的敘事手法,說明人格測驗如何成為一股文化力量,影響力至今不滅。——娜塔莉亞.霍特(Nathalia Holt),《紐約時報》暢銷書《送火箭上太空的女孩》(Rise of the Rocket Girls)作者 ►優秀的傳記。主人翁不只是兩位非凡女性,也包括她們發明的人格評估工具。莫薇.安姆瑞巧妙揭露MBTI測驗不為人知的起源、人格類型的魅力與致命缺陷。——亞當.格蘭特(Adam Grant),著有暢銷書《給予》(Give and Take),並與雪柔.桑德伯格(Sheryl Sandberg)
有合著《擁抱B選項》(Option B) ►風格精彩、活潑,時而展現直接了當的詼諧……捧讀時津津有味。——《旁觀者》雜誌(The Spectator) ►敘事技巧高超、絲絲入扣……凱薩琳.布里格斯與伊莎貝爾.邁爾斯的一生,以及她們充滿爭議卻影響深遠的人格測驗,都是相當精彩的故事。——《新政治家》雜誌 ►引人入勝、影響深遠。安姆瑞發揮偵探、文化評論、歷史研究、科學與傳記作家的本領,調查發明與推廣MBTI的兩位女性……安姆瑞在前言中說這本書是為人格類型的懷疑者、信徒和不疑也不信的人而寫,此言不虛。——《華爾街日報》
拜訪社區繪本進入發燒排行的影片
本集主題:「羅塔和他的朋友們」繪本介紹
專訪文字創作: 蔡秀敏
內容簡介:
孩子的健康是一生的事情,比財富與學業更需要重視。
健康長大、正確觀念、勇敢擊退病菌、人人作個保健尖兵
你有過腹瀉的經驗嗎?是怎樣的感覺或狀況呢?
羅塔或他的朋友們是怎樣拜訪人類呢?
預防羅塔或他的朋友們找上你,你會怎麼做呢?
世界上每年有超過45萬名五歲以下的兒童,因感染輪狀病毒而死亡,有200萬以上的兒童造成嚴重腸胃炎,死亡原因多為腹瀉嚴重脫水,或是感染後產生併發症。雖然大多數都發生在開發中國家,在已開發國家的死亡率較低,但輪狀病毒卻是導致兒童急性腸胃炎住院和掛急診的主要原因,對許多家庭造成嚴重的影響。
我是羅塔,大家都叫我輪狀病毒(Rotavirus)。
我不是生物,所以需要宿主提供生存環境,才能活得健康強壯。
我喜歡的宿主是人類小孩,通常是五歲以下的兒童,尤其是六個月到兩歲的嬰幼兒。只可惜,大家都很討厭我。
我喜歡低溫又潮濕的環境,一年四季都是我舒服快樂的季節。
系列簡介:
「助你健康」新系列以孩子常見的病症和基本健康保健觀念為出發點,內容以輕鬆並富趣味性的方式來鋪陳故事,讓孩子認識保健基本常識、安全用藥觀念、居家護理、常見病症面對與處理、病症正確觀念等,具有豐富科普常識。
本系列由專業藥師撰寫,交給小兒科專業醫師審閱,再由優秀的畫家以精美圖像詮釋。
作者簡介:蔡秀敏
台北婕登藥局負責藥師
嘉南藥理科技大學藥學系畢
106年優良教學雙認證藥局藥師
台北市藥師公會校園防毒宣導方案講師
台北市衛生局內湖社區健康生活方案講師
平日工作時是位藥師,卻最討厭吃藥;授課分享時是位說故事及手繪書講師,卻最想當學生;喜愛畫畫、閱讀、說故事、旅遊、到處吃喝玩樂。
出版繪本有《沒關係》、《12個插畫家的台灣風情地圖》。
繪者簡介:吳怡蒨
國立台灣師範大學美術系畢業,美國紐約普拉特藝術學院電腦繪圖系碩士。
擅長醫學插畫,目前從事專業藝術創作。
展覽:
2018 藥菓II 吳怡蒨個展/台北 路由藝術
2017 痕跡 吳怡蒨個展/台北 藝術計劃
2015 再敘述 吳怡蒨個展/台北 藝術計劃
2013 〈城市拼圖〉創作個展/台北 夢十二藝文空間
疫情下,公共圖書館之推廣活動---以線上說故事為案例
為了解決拜訪社區繪本 的問題,作者劉芳君 這樣論述:
2021年5月因COVID-19疫情在臺灣蔓延擴散,全臺三級警戒防疫政策下,公共圖書館的推廣活動面臨了延期、暫停或服務轉型的挑戰,圖書館要如何在尊重著作與著作權法規範下進行服務轉型?將實體推廣活動轉向線上辧理,是本論文所要探討的主要議題,以個案圖書館線上說故事為研究對象,從公共圖書館非正式人力、內外顧客、圖書館行銷、方案管理與情緒智力領導風格等五大面向進行研究,藉由訪談來探討在圖書尚未授權且人力、財力、物力、技術及資源有限情況下,是如何突破瓶頸?如期如質的辦理了一場深具好感度與差異化的線上說故事。讓圖書館在面對後疫情服務轉型,內部顧客要具備什麼職能?外部顧客服務需求為何?要如何透過數位服務打
破建築實體障礙,來滿足外部顧客精神糧食需求並從中受益,再次拉近彼此距離,使圖書館成為後疫情時代生活不可或缺的伴侶,進而提升品牌建立可及性。研究結果亦可作為圖書館後續辦理線上說故事活動之參考。本研究二點發現:1.圖書館仍需要行銷,並需擬訂行銷計劃,建立目標顧客名單。2.線上說故事活動之所以能成功辦理,在於善用方案管理系統性工具進行問題確認、瞭解需求、設定目標、發展與執行方案外,亦做到以身作則、共啟願景、挑戰現況、使眾人行及激勵人心等領導力五個習慣行為,授權予張同學擔任主策畫人,從旁給予支持、協助與關懷,再結合其專業技能、資訊素養,才能讓顧客首次線上說故事體驗留下難忘的回憶。本研究對圖書館四點建議
如下:1.線上說故事除線上教室外,可以故事志工優勢結合授權圖書或自製繪本直播說故事、培訓館員結合授權圖書預錄說故事,以增加外部顧客的黏著度2.建立符合願景價值行銷計畫及目標顧客名單,以利後續推廣行銷推廣事半功倍,提升服務品牌建立可及性。3.積極拜訪社區資源,尋求產、官、學合作或參與志願服務,提供創新性差異化服務,讓有發展遲緩的兒童有即早發現即早治療的機會,進而降低家庭負擔與社會問題。4.應即早規劃運用AI自動與個性化顧客回覆的聊天機器人參與圖書館服務,以增進圖書館在數位時代及後疫情時期的服務效能。
克里斯汀.羅賓遜繪本故事集(許什麼願望好呢?+開學了學校也好緊張!+市場街最後一站)
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為了解決拜訪社區繪本 的問題,作者MattdelaPeña 這樣論述:
以《市場街最後一站》榮獲凱迪克銀牌獎克里斯汀.羅賓遜繪本故事集 善於用圖像說故事的繪者克里斯汀.羅賓遜,他用壓克力顏料和拼貼作畫,描繪出充滿能量、活力十足的故事,具有文化特色。 德拉佩尼亞和羅賓遜攜手合作,以抒情動人的文字和精美迷人的插畫,共同創作了一部感人的頌歌,獻給家人、夢想者,以及在意想不到的地方找到希望。 《許什麼願望好呢?》 吹開蒲公英種子,讓願望飛…… 因為愛,所以相信 因為愛,所以盼望 今天是卡梅拉的七歲生日,她長大了,終於可以和哥哥一起出門,幫忙做家務!卡梅拉雀躍的戴著生日手環,騎上滑板車,跟著哥哥走過農場的溫室,經過擁擠的公車站、修理廠、老
人院、五金建材行,一直走到自助洗衣店。在洗衣店門口,卡梅拉發現一朵從泥縫中長出來的蒲公英,她摘下那朵白絨球,正想大口一吹時,哥哥卻問她許願了沒?卡梅拉想了想,應該許什麼願望好呢? 一路上,她看著白絨球,一邊想像得到一台糖果機、想像媽媽睡在她工作的高級飯店的床鋪上、想像爸爸回家團圓…… 《開學了學校也好緊張》 這是開學的第一天 每個人都有一點緊張 尤其是……學校 道格拉斯國民小學是一所剛剛建好的學校,暑假期間,都有個工友前來打掃。學校以為這裡只有他和工友,但工友告訴他,等到開學,這裡就會到處都是小孩。學校有一點擔心,他不確定自己會不會喜歡小孩。 就在忐忑不安中,學
校迎接了開學的第一天。這一天,來了好多好多小孩,發生了好多好多事,其中有個捲捲頭男孩說他討厭學校,還有個雀斑小女孩也說她不喜歡學校,這些都讓學校很在意…… 《市場街最後一站》 奶奶一句句啟迪人心的溫暖話語 輕輕撫慰了孩子心裡的不平 引領孩子看見生命中的美好…… 每個星期天,小杰都和奶奶一起搭公車到市場街的最後一站。但是今天,小杰為此很不開心。一路上,他不斷抱怨著,為什麼等公車的時候要下雨、為什麼他們家不像其他人有車,為什麼每個星期天都要去那裡,為什麼……。不過,奶奶每一次都以充滿智慧的話語回應他的問題,引導小杰打開他的視界、用心感受人與人之間的溫暖、享受感官帶來的樂趣和
音樂的魔術,並且體會圍繞在生活周遭的美好。 《市場街最後一站》是第一次同時獲得紐伯瑞文學獎金獎和凱迪克銀牌獎的繪本,也是第一本得到紐伯瑞文學獎的繪本,可見文字和圖畫的表現都極為突出,並且獲得極大的肯定。 書評 繼《市場街最後一站》之後,德拉佩尼亞和羅賓遜再次合作,將卡梅拉住的西語社區描繪成一個活潑、充滿可能性的地方。羅賓遜用壓克力顏料,加上拼貼和剪紙的插畫,帶領讀者看到街頭小販、農場工人,以及一覽無遺的大海。細膩的構思,生動的呈現出卡梅拉的故事,閃耀動人。——美國《出版人週刊》 一本美麗的書,關於手足之情與社區之愛……是每個人都必讀的一本書。——美國《學校圖書館連結
》雜誌 「將整棟建築物擬人化,將讓原本抗拒上學的小讀者,對學校產生充滿希望的全新看法;而對於早已期待去上學的小讀者來說,則會讓他們想要擁抱心愛的學校。」--美國《童書中心告示牌月刊》 「羅賓遜用平塗手繪結合拼貼手法的插圖,讓學校在視覺上隱約呈現出擬人化的效果。雷克斯巧妙的在合適的地方穿插笑點,並且傳達出深切的理解──每個人對於自己的外表(無論是膚色或磚頭)都應該感到自在。」--美國《出版人週刊》 「羅賓遜生動活潑的拼貼插圖,讓雷克斯溫暖幽默的故事躍然紙上。」--美國《出版人週刊》 「羅賓遜以鮮明的簡約風格,交替畫出學校外觀與內部,展現了孩子們第一天上學時各式各樣鬧哄哄的
場景。獨特的觀點使這本學校書脫穎而出。」--美國《柯克思書評》 「小小孩會喜歡這個將第一天上學的緊張感大逆轉的迷人故事,同時這也會幫助他們擺脫焦慮。」--美國《書單》雜誌 「肯定會成為各地學校開學第一天的主要用書。」--美國《號角圖書》 欽羨,總是熱切引領孩子看見他們所沒有的,使他們的眼光放大。但是,他們不知道那種眼光叫誘惑,會讓靈動的音樂不再拜訪他們耳朵,使天邊的彩虹不願陪他們散步,甚至摘走他們眼裡微微閃爍的星子,直到他們真的一無所有為止。這時,什麼樣的人可以從貧瘠的荒漠中將他們拯救出來呢?讓這本書告訴我們吧!──幸佳慧(知名童書作家) 書中兩代之間的祖孫情誼是如此溫
暖,讓小讀者和共讀的成人讀完後都會感到非常心滿意足。──美國《紐約時報》 鮮明的插畫——大膽、令人雀躍的用色——精準呈現小主角小杰靜不下來的旺盛精力和好奇心。小杰和奶奶的對話不僅互相為對比,更微妙的推展開故事情節,讓讀者宛如在聆聽一首歌曲。──美國《波士頓環球報》 這本頌揚祖孫跨代情誼和連結的繪本,是一本文圖完美結合的精心傑作。──美國《柯克思書評》
台灣大地原色-在地天然繪具製作的藝術實踐與創意應用
為了解決拜訪社區繪本 的問題,作者洪晧倫 這樣論述:
本研究「台灣大地原色」(Taiwan Primary Colors Program) 創作研究計畫自2013年起開始,透過手工方式以台灣在地天然媒材如泥石礦物與動、植物等,輔以傳統繪畫材料學技藝,製作台灣在地顏料及繪具,創作藝術作品,舉辦個展、聯展及特展展演,開設講座、工作坊教學課程,偕同學生開發相關創意應用(品)。走進社會引導大眾透過「在地天然媒材」進行學習與創造,用藝術的方法來推廣師法自然的理念,響應生態保育與環境永續,建構「師法自然的藝術生活價值鏈模式」,接近人類本初與天地共生的生活型態。開發階段(顏料繪具層面) 以75個在地天然媒材建構了150個色票樣本,光譜分析紀錄成Lab﹑RGB
﹑CMYK檔案。開發了松煙燻墨、炭筆、枯枝筆、竹纖筆、手工樹皮紙、植物膠脂各數種不等,相當廣泛與精彩。實踐階段(藝術創作層面) 以台灣在地天然素材製作的顏料、畫紙、繪具,共創作了7大系列的藝術作品,總計118件以上的藝術作品。推廣階段(課程/展演/創意應用層面)上,課程反思古人的經驗、透徹在地媒材,以藝術觀點深耕生態環境教育,廣受各界邀約講授與報導。以師法自然為本的在地天然材料藝術創作,具有專屬台灣的在地情感連結,開創「媒材導向」的繪畫藝術創作型態。創意應用獲得各界採訪、邀課、邀約展覽。而文創品開發,除購買踴躍,廣受關注、獎項、媒體報導與課程邀約。模式建構階段(價值鏈層面) 用藝術與設計的角度
來倡議兼顧生態環境永續的美學,需勇於突破傳統、做實驗,共構「自然、環保、惜物」的綠色美學與價值理念。建構以「在地自然媒材導向的藝術文化創作價值鏈」,立足於札實基礎研究與樣本資料庫之上,由個人、團隊、社區、社會,循序推廣普及。帶領大家一起倡議大道無私的實踐共好,共構「師法自然的藝術生活價值觀」的研究結果。
拜訪社區繪本的網路口碑排行榜
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#1.童趣創作躍上牆面,故事繪本打造明德社區 - 臺南市南區區公所
為了讓故事分享,藝術家還將貓抓老鼠的故事製作成繪本,作為未來孩子社區學習的 ... 已於街巷呈現,南區公所邀請大家有空來社區走走,一起拜訪明德里社區美學的感動。 於 www.tnsouth.gov.tw -
#2.雲林故事館Ylstoryhouse
2022社區繪本創作課程招生中! 社區繪本課程第一週 │ 李明足老師 《進階課程大提升!繪本sense開起來!》 ... 拜訪雲林故事館, 1, 8421, 敦明, 2009-01-06. 於 ylstoryhouse.org.tw -
#3.課程主題:社區趴趴走
體對照,因此,本單元教學將多以走讀方式做實地的觀察,再搭配繪本教學的方式發表 ... 一)繪本教學--《街道是大家 ... 二)分享拜訪社區的心得與收穫。 於 www2.chihps.kh.edu.tw -
#4.謝芳儒
社區資源. 語文社會情緒美感. 課程目標. 學習指標. 課綱社群. 教師專長. 地方耆老 ... 拜訪. 馬偕. 之路. 道具. 佈景. 服裝. (三)服裝:. 美-大-2-2-2運用線條、. 於 kidedu.ntpc.edu.tw -
#5.讓生命說故事--探思實施幼兒生命教育的內涵 - 幼兒保育系
繪本教學是進行幼兒生命教育很好的方法,藉由繪本教學可與幼兒進行生命的對 ... 例如:配合社區主題,每年的端午節、九九重陽敬老活動,帶領幼兒敦親睦鄰拜訪社區. 於 child.cku.edu.tw -
#6.102年屏東縣莫拉克重建區社區培力永續發展計畫工作月報表
2.員工在職訓練-繪本的緣起與製作過程引導。 3.完成並發送招募志工說明會DM。 4.協助水利社區阿公阿嬤健康活力秀師資連結。 5.拜訪潮州志工站討論「華南鐵馬跨橋圓夢, ... 於 www-ws.pthg.gov.tw -
#7.歡迎您蒞臨十全國小幼兒園102學年度薔薇班的網頁 - 優學網
配合主題活動,我們用學校周邊的地圖規劃路線到瓢蟲公園拜訪樹公公,融入社區環境、環境教育,也和同學們一... 共85 張 ... 於 tw.class.uschoolnet.com -
#8.課程實錄. - ppt download
對孩子來說,社區可以成為第一個延伸校園、 老師對於進行《拜訪社區》課程的想法所有學習都是從我們生活的地方開始, 像是一家商店、一條街道、 一個與我們共同呼吸的 ... 於 slidesplayer.com -
#9.2021年雲林社區繪本新書發表- 臺灣導報舊版網頁
誠摯邀請大家一同來見證這些年來,大家共創的〈故事ㄟ厝〉,只要您來就可以發現新的故事,還可以拜訪自己的故事喔。農曆年期間,將邀請新書作者以『故事 ... 於 taiwan-reports.com -
#10.小袋鼠幼師網-幼兒園現場直擊 - 信誼基金會
對孩子來說,社區可以成為一個擴大的校區,在「拜訪社區」主題課程中,我們將帶領孩子拜訪社區附近具有地方特色之處,將學習觸角延伸到社區環境,從參訪社區、參與社區 ... 於 www.hsin-yi.org.tw -
#11.繪本故事公益活動 - 樹谷文化基金會
繪本發芽「桃花心木林與大冠鷲」高飛. 社區營造. 社區綠美化彎腰齊種樹. 文化屢跡 ... 拜訪過. 大洲里長許明裕後,對於社區綠美化的工作. 相當支持。 於 www.tvf.org.tw -
#12.建築繪本6.老街尋訪:傳統保存&社區營造 - 楓書坊文化出版社
一開始尋訪古宅、拜訪老街,純粹抱著尋幽探勝心情,滿足於旅行的樂趣。 基於研究必要,有些地方必須反覆造訪、深入探究,於是不僅對老屋、老街乃至於當地 ... 於 www.maplebook.com.tw -
#13.授課計劃3044人文:繪本的溫度 - 東海大學
有別於傳統的課程期末考試報告,本課程成果發表為社區共作微型成果展,除配合服務 ... 參與/拜訪民眾訪談口述歷史,建立社區在地繪本創作平台,激發社區在地故事昇華的 ... 於 fsis.thu.edu.tw -
#14.嘉義縣水上鄉大崙國小110 學年度校訂課程教學內容規劃表
藉由班級共讀繪本<上學途中>, ... 區環境。 1. 繪本《上學. 途中》漢聲精選. 世界最佳兒童. 圖畫書. 2.社區照片. 6. 社區 ... 藉由拜訪社區為我們服務的人,. 於 course.cyc.edu.tw -
#15.用繪本串起社區街坊的「兒童國」 拜訪繪本作家伊莎貝爾.阿 ...
文章:用繪本串起社區街坊的「兒童國」──拜訪繪本作家伊莎貝爾.阿瑟諾(Isabelle Arsenault),作者:賴嘉綾,發佈日期:2020年1月31日. 於 okapi.books.com.tw -
#16.【圖書】超人奶奶Puligiligilj a ti vuvu a vavayan - 臺灣原住民族 ...
《超人奶奶》與《記憶藏寶盒》兩本繪本由屏東縣三地門鄉地磨兒民族實驗小學第73 ... 超人奶奶與孫子浩克一同帶著爺爺拜訪社區鄰里,讓大家能夠理解爺爺的狀況,並且 ... 於 tiprc.cip.gov.tw -
#17.台南市東區大同國民小學校本課程暨E 化創新應用教學設計
認識常見小動物(認識鴨子)→閱讀繪本→拜訪社區派出所→快樂安全行等. 四個活動。透過閱讀繪本的活動,希望讓小朋友藉由說故事、欣賞照片、及. 於 163.26.29.6 -
#18.張哲銘-新人首單立減十元-2022年5月|淘寶海外
社區足球場規劃建設:理論.方法.實踐閆永濤//黎子銘. 社區足球場規劃建設:理論. ... 雪鹿張哲銘著繪本/圖畫書/幼兒動漫書幼兒新華書店正版圖書籍明天出版社. 掌櫃推薦. 於 world.taobao.com -
#19.By PaMa Kids | 【小綠出走了】- 繪本共讀培養小朋友社區關懷 ...
【小綠出走了】- 繪本 共讀培養小朋友 社區 關懷同社交覺察 開聲聽故事 ,送你電子版 繪本 近呢半年,出街戴口罩 、保持社交距離、網上學習等, ... 於 www.facebook.com -
#20.臺北市立圖書館 兒童電子圖書館 大家來玩躲貓貓
分館 索書號 館藏類型 狀態 C01 總館Main Library 859.9 1051 不流通資料(不可預約) 展覽中不外借 C01 總館Main Library 859.9 1051 書刊 兒童室 A11 松山Songshan 859.9 1051 書刊 兒童室 於 kids.tpml.edu.tw -
#21.「拜訪社區繪本」情報資訊整理
愛呷宜花東「拜訪社區繪本」相關資訊整理- 愛呷宜花東「拜訪社區繪本」相關資訊整理- 文章:堅持「小而美」的做書人──拜訪繪本藝術家駒形克己,作者:賴嘉綾,發佈. 於 lovetweast.com -
#22.社區共同記憶再現-以大埔人家繪本為例
共同記憶發展出「敘事繪本」,以及運用回饋形式,使「社區共同記 ... 為研究者撰寫訪談故事時有些故事不夠詳盡,於是又再次拜訪確認受訪者的述說,. 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#23.愛看書】揮撒彩筆改變社區的真實故事!《一起畫牆壁》 - 典藏 ...
彩筆如仙子的魔棒,縱情揮灑璀璨與繽紛,陰霾盡成煙塵。 作者對現代藝術,尤其是馬諦斯風格的造型色彩均掌握得非常到位;將此美術認知運用在兒童繪本 ... 於 artouch.com -
#24.雲林| 頂溪社區.「屋頂上的貓」3D 繪本彩繪村 - 白雪姬喫趣玩
我們在雲林頂溪的純樸社區裡 尋找躲藏巷弄中的貓咪繪本風格彩繪村!!! 建議前往時將車停在附近的小巷中 加上彩繪區算是主要道路來往的車輛不少雖社區的 ... 於 snowhy.tw -
#25.蜜蜂樹-波拉蔻故事繪本 - momo購物網
除了寫作、畫畫之外,波拉蔻持續拜訪各地學校,為兒童、為家長、為老師介紹她的故事繪本,也藉著介紹書來推展她的文化理想:民主的社會只有在尊重多重 ... 於 www.momoshop.com.tw -
#26.旅行寫生趴趴go 邊寫邊玩﹙鱷魚老師﹚ 中國文化大學推廣教育部
陳貴芳﹙鱷魚老師﹚ 【鱷魚upup】http://tw.myblog.yahoo.com/apple5_five ◇12年平面設計師經歷。 ◇台南社區大學講師。 ◇曾文社區大學講師。 ◇草嶺國小繪本講師。 於 kaohsiung.sce.pccu.edu.tw -
#27.雲林故事館素人繪本名單出爐 - 中華日報
雲林縣政府文化觀光處委託雲林故事人協會辦理「社區繪本創作培訓、推廣 ... 的〈故事ㄟ厝〉,只要您來就可以發現新的故事,還可以拜訪自己的故事喔。 於 www.cdns.com.tw -
#28.溪河擁抱的西勢潭 - 雲林縣公共圖書館
積較有成效的社區,特別選定社區較容易著墨發輝的「社區故事繪本」。 ... 利用假日拜訪村內的老人家,聽他們訴說著兒時、年輕的點點滴滴以及屬於他們與社區的故事。 於 lib.ylccb.gov.tw -
#29.幼兒園運用繪本教學實施安全教育
花蓮縣某幼兒園運用繪本教學為媒介實施幼兒安全教育。有二十八. 位年齡五至六足歲之幼兒自願參與: ... (empowerment)出發點來引導對象,如引導社區居民為自己發聲爭取自. 於 tpl.ncl.edu.tw -
#30.專為上學兒準備 勇氣與人際關係繪本【大穎文化】精選上學好 ...
透過繪本的方式,教導孩子上學去~學些什麼呢? ... 媽咪也會邀請社區小朋友一起來我們家玩,兄弟倆也都很高興,唯一缺點就是離開時要十八相送。 於 mamilove.com.tw -
#31.梯次 - 農民學院
自然生活工坊「畫家」食育繪本系列課程 ... 繪本製作 ◎第二梯次: 活動以興南社區有機村夢想藍圖為主題,除了認識有機農業外讓孩子集思廣益一起 ... 在地小農市集拜訪 於 academy.coa.gov.tw -
#32.《話畫看•心畫家》台法合作「繪」出疫情下不一樣力量 - 中央社
本次活動邀請Alizee Stalens以「新住民」為主題講授繪本互動課程,以其所 ... 文化及母語社區議題,出版《話畫看•心畫家-多元母語繪本創作集》,其圖 ... 於 www.cna.com.tw -
#33.國小二年級生命教育繪本教學之行動研究
一、生命教育繪本教學獲得學生喜愛和家長肯定,足見繪本是應用於本班生命 ... 傷害動、植物,破壞校園和社區環境為樂;有時孩子出於善意想幫助同學,卻因. 於 nhuir.nhu.edu.tw -
#34.繪本吉普賽女郎林寶鳳點燃新北市閱讀火種 - 親子天下
隨著時間的推移,這群媽媽的孩子入學了,「共讀、共育」的需求降低後,媽媽們說故事的場所,就從自家客廳拓展到社區鄰近的幾所幼稚園、育幼院、小學、書局 ... 於 www.parenting.com.tw -
#35.拜訪社區(幼稚園課本) - 小朋友書 - Carousell
喺Hong Kong,Hong Kong 買拜訪社區(幼稚園課本). ... 一本談論「悲傷」並且扭轉「悲傷」的故事,讓我們沁入悲傷的海洋吧 義大利著名繪本出版社Minibombo繁體中文 ... 於 www.carousell.com.hk -
#36.2021年雲林社區繪本新書發表暨走讀雲林 - 台灣新聞網
誠摯邀請大家一同來見證這些年來,大家共創的〈故事ㄟ厝〉,只要您來就可以發現新的故事,還可以拜訪自己的故事喔。農曆年期間,將邀請新書作者以『故事 ... 於 www.5ch.com.tw -
#37.《大家來玩躲貓貓》王春子繪本發表座談
晨熹社ASAHIKARI 繪本書店. 《大家來玩躲貓貓》王春子繪本發表座談 ... 二月,春子應家扶基金會邀請,ㄧ家在約旦生活了一個月,拜訪了當地的社區和 ... 於 asahikari.business.site -
#38.建築繪本6.老街尋訪:傳統保存&社區營造 - 金石堂
一開始尋訪古宅、拜訪老街,純粹抱著尋幽探勝心情,滿足於旅行的樂趣。 基於研究必要,有些地方必須反覆造訪、深入探究,於是不僅對老屋、老街乃至於當地民眾與風土民情, ... 於 www.kingstone.com.tw -
#39.主題名稱:我的社區我的家【編號
社區主題繪本- 社區我的家」這個主題實施歷程予以記錄,做為日後蒙特梭利教室實. ... 對孩子來說,社區可以成為一個擴大的校區,在「拜訪社區」主題課程中,我們將 . 於 info.todohealth.com -
#40.私立普台國民中小學九十私立普台國民中小學九十六學年度第一 ...
配合統整活動---打造夢想的社區,以繪本「小房子」使學生了 ... 自編部分拜訪圖書館. 改編或選編. 【繪本】. 莉莉的第一張借書證、中外發明家、小房子、我想和你做朋友 ... 於 www.putai.ntct.edu.tw -
#41.大家來玩躲貓貓| 誠品線上
2020年2月,作者王春子受到家扶基金會的邀請,像駐村般在約旦當地生活一個月,拜訪當地的社區、家庭,採集田野資料,並將這些珍貴的經驗與內容轉化成動人的繪本故事: ... 於 www.eslite.com -
#42.親子繪本共讀夏季學校首度於北門嶼教會舉行
... 及隔代教養家庭,教會長期透過禮拜六的主日學及繪畫班事工與在地學校連結,成為社區宣教的窗口;今年則首次引進繪本營,北農幼稚園園長親自拜訪, ... 於 tcnn.org.tw -
#43.109 年度屏東縣辦理環境教育子計畫一:輔導團第一次團務會議 ...
拜訪大社區的巫家古厝,理. 解文化保留與開發的矛盾 ... 109 年度屏東縣辦理環境教育子計畫一:餉潭國小家鄉故事繪本研習記錄(4) ... 備註:生物多樣性、家鄉故事繪本 ... 於 www.eeis.ptc.edu.tw -
#44.台南師生自創繪本記錄家鄉在地故事 - 華視新聞網
台南市推行家鄉繪本計畫,每年都吸引各國小參與,至今已經出版了45本繪本。小朋友們透過拜訪家鄉人物,瞭解在地風情,也活絡社區氣氛。 於 news.cts.com.tw -
#45.社造學堂 - 臺南市社區總體營造資訊網
... 社區拜訪吳朱福爺爺一家人,讓學生去讀人、讀景、讀物,從真實情境裡去學習,也讓學生探討如何在傳統與當代之間做取捨與平衡。 金獅不老-2019港東社區故事繪本專輯. 於 community-culture.tainan.gov.tw -
#46.「語」眾不同 - 圓夢繪本
小順的媽媽來自越南,雖然小順的媽媽教他說了越南語,但卻因此成為被嘲笑的把柄,面對這些訕笑,他最終能證明學會多種語言,可交到更多朋友。不論在社區或學校,大家都 ... 於 storybook.nlpi.edu.tw -
#47.雲林社區繪本新書發表暨虎尾郡守官邸百年慶
雲林故事館自2008年以來,受縣府委託辦理「社區繪本創作培訓、推廣及出版計 ... 〈故事ㄟ厝〉,只要您來就可以發現新的故事,還可以拜訪自己的故事喔。 於 www.epochtimes.com -
#48.從解決身邊問題做起,人人都能成為社區自造家 - 社企流
故事媽媽戴著乳牛造型的頭套,變換著聲線,詮釋著繪本中的故事。 ... 成讓鄰里老少前來的「故事屋」,更曾為了舉辦社區音樂會,挨家挨戶、登門拜訪整條小巷的居民。 於 www.seinsights.asia -
#49.大家來玩躲貓貓 - 遠流
關鍵字:拜訪世界繪本 國際觀 跨文化 兒童 遊戲 ... 年初家扶基金會詢問,有沒有意願去他們服務的國家,像駐村般在當地生活一個月,拜訪當地的社區、 ... 於 m.ylib.com -
#50.https://www-ws.gov.taipei/Download.ashx?u=LzAwMS9V...
察覺生活事物與社區的關聯,分享社區附近所見所聞。 ... 以繪本"候鳥的世界",並連結到公園中的雁鴨,也是屬於候鳥的一種,讓孩子對候鳥的生態與習性有初步的了解, ... 於 www-ws.gov.taipei -
#51.臺中市三光非營利幼兒園
星星家~與社區老人一起做不同的聖誕樹 2017.12.29 ... 月亮家-主題課程【一起去拜訪同學家囉!】 2017.11.30 ... 月亮家-戶外教學「帶著地圖拜訪同學家」 2017.10.30. 於 www.2-6.org.tw -
#52.拜訪社區繪本 :: 全國各校統一編號資料庫
全國各校統一編號資料庫,社區好鄰居繪本,拜訪社區教案,社區地圖教案,主題教案分享,小袋鼠學習單,小班主題教案,幼兒園主題網設計,信誼小袋鼠幼兒園教材. 於 schoolun.iwiki.tw -
#53.公所補助計畫及成果- 走讀社區 - 臺中市社區營造推動網
印製在地特色繪本及文創產品: 編製「拜訪福德爺爺的家」繪本及製作以土地公為背景 圖騰之「祈福鑰匙圈」文創產品供本區各里、社區及學 校作為鄉土教學教材參考並藉以 ... 於 community.culture.taichung.gov.tw -
#54.墾丁東海岸一望無際的草原與天空—水蛙窟社區 - 臺灣國家公園
我最推薦拜訪水蛙窟社區的時間是下午三四點至傍晚時分。親子家庭放鬆漫步在海岸邊的草原,孩子盡情奔跑揮灑汗水。等欣賞完滿天霞光的夕陽西下,即可慢 ... 於 np.cpami.gov.tw -
#55.校園活動報導- 朝會宣導-親子共讀宣導 - 臺中市政府教育局
走進繪本的奇幻世界,從親子共讀開始. 檢視詳細活動照片 ... 教務處資訊組於2021-03-24報導; 拜訪社區好地方-第一站 幼兒園於2021-03-23報導 ... 於 tcedu.v6lab.tw -
#56.雲林故事館素人繪本名單出爐 - 奇摩股市
雲林縣政府文化觀光處委託雲林故事人協會辦理「社區繪本創作培訓、推廣 ... 的〈故事ㄟ厝〉,只要您來就可以發現新的故事,還可以拜訪自己的故事喔。 於 tw.stock.yahoo.com -
#57.OPEN醜泥怪,打開河流城市的未來與無限想像 - 活動大事紀
與其等待閱讀與被瞭解,不如帶著瓦磘溝繪本《醜泥怪》故事走入社區與學校。109年11月 ... 初期拜訪河岸商家討論繪本與整體計畫內容過程中,商家除了認識瓦磘溝,更回溯 ... 於 urbancommunity.culture.tw -
#58.上信文化事業社-幼教,童書,繪本,圖畫書,教具,玩具,安親桌椅,課桌 ...
商品特色. 品名:102下中1拜訪社區 出版:信誼基金會 適合年齡:中班 課程方向:社區環境 規格:全彩,平裝.12開,36頁. 詳細介紹. 【課程核心】 於 168.topec.com.tw -
#59.創辦人教育處志工輔導團執行督導余良玲
大專青年專案、社區銀髮族、弱勢兒童關懷、新移民親子共讀. 桃園縣桃花源青年領袖協會 ... 生命故事繪本以家庭生命週期為主軸, ... 一步一腳印,拜訪13鄉鎮. 於 moe.senioredu.moe.gov.tw -
#60.雲林故事館素人繪本名單出爐| 中華日報 - LINE TODAY
雲林縣政府文化觀光處委託雲林故事人協會辦理「社區繪本創作培訓、推廣 ... 的〈故事ㄟ厝〉,只要您來就可以發現新的故事,還可以拜訪自己的故事喔。 於 today.line.me -
#61.我的新北我的家 - 新北市政府
以幼兒園現有條件,整合社區資源,使各種有利條件的資源適切的融入教保活動. 課程中。 ... 以拜訪挖子尾繪本或教保服務人員拍攝的照片、影. 片引導幼兒欣賞。 於 ebook.ntpc.gov.tw -
#62.尋根- TITV NEWS - 原視新聞網
【布農族語新聞】拉勞蘭部落2繪本問世盼望青年返鄉尋根 ... 下,一群人帶著老照片,一一比對社區過去跟現在的差異變化,也帶著照片拜訪社區長輩,讓長輩說出過去對社區 ... 於 news.ipcf.org.tw -
#63.我的社區(My Community)
以「人與自己」的理念出發,希望孩子透過認識自己的家、自己的社區和社區中 ... 透過繪本中的地點,讓孩子了解社區機構的功 ... 照,喃喃自語說出自己曾經拜訪的地. 於 immersion.ntue.edu.tw -
#64.九十九年度大埤鄉西鎮(A類)社區總體營造期末報告書
6月19日. 我的BOOK私房繪本創作-基礎課程-創意繪本製作. 雲林縣文化處4F ; 6月20日. 社區縣外觀摩. 南勢社區、平和社區 ; 6月24日. 青年志工培訓說明會. 西鎮社區-農村 ... 於 content.yunlin.gov.tw -
#65.山陽少年送三寶 - 第16屆小學生公益行動
小朋友在初次拜訪社區關懷據點時,不僅詳細訪問志工阿姨他們的工作內容及服務對象,並 ... 論與表決,歸納出三大類形容: 陪同送餐、教長者打木球打太鼓、演出繪本及教 ... 於 www.merrymama.org.tw -
#66.臺南教育局主題館– 台南書展 - 工商時報展覽
本次繪本創作,帶領學生走入社區拜訪吳朱福爺爺一家人,讓學生去讀人、讀景、讀物,從真實情境裡去學習,也讓學生探討如何在傳統與當代之間做取捨與平衡。 台南學校:善化 ... 於 cec.ctee.com.tw -
#67.【南方食農育願景論壇系列報導二】民間食農教育推展案例分享
食安問題的解套在教育,培養孩子一生帶著走的能力 · 家庭—親子飲食教育:透過綠繪本走入家庭與社區,例如繪本-愛吃青菜的鱷魚,蔬菜飯糰DIY,有一整套完整的飲食教育。 於 www.napcu.org.tw -
#68.雲林社區繪本創作培訓推廣出版百本原創繪本
誠摯邀請大家一同來見證這些年來,大家共創的〈故事ㄟ厝〉,只要您來就可以發現新的故事,還可以拜訪自己的故事喔。農曆年期間,將邀請新書作者以『故事 ... 於 news.m.pchome.com.tw -
#69.運用英語繪本教學提升國小四年級學童環境覺知與學習興趣之研究
每一個拜訪繪本的閱讀者,都能在欣賞的過程中,有所感受! 參、繪本的教學方式 ... 面的考慮,包含不同區域的狀況,涵蓋歷史與文化的背景,加入對在地社區的. 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#70.走進巨大的童話繪本裡~彰化大村‧「村東國小-社區閱讀中心 ...
彰化村東國小內的社區閱讀中心小巧玲瓏,. 近似幾米風的可愛彩繪圖書館讓國小也成為景點,. 彷彿走進閱讀森林裡~. 可惜拜訪時剛好內部沒有開放,. 於 blog.xuite.net -
#71.心智障礙者社區支持據點-玩具圖書館
102 年完成9 個社區資源單位社區宣導工作、2 間學校的拜訪共11 個相關單位,且 ... 地板滾球、園藝治療、健康養生、繪本導讀、音樂律動課程。本年度健康促進課程. 於 www.palette.org.tw -
#72.110學年度- 輔導室- 1071018午餐教育繪本說故事活動 - 大莊國小
10/18(星期四)的布克堡說故事活動,本學期由帥哥主任打頭陣,為小朋友們講述{惜食}繪本故事-愛希不浪費,也與小朋友們討論去飲食應注意的事項, ... 於 www.djps.chc.edu.tw -
#73.找拜訪社區繪本相關社群貼文資訊
關於「拜訪社區繪本」標籤,搜尋引擎有相關的訊息討論:. 圖片全部顯示。 小袋鼠幼師網-幼兒園現場直擊。 對孩子來說,社區可以成為一個擴大的校區,在「拜訪社區」 ... 於 traveltagtw.com -
#74.暖日明霞光爛——專訪繪本《Azem Pasaken lia!》全麥麵
全麥麵的父母亦是不斷學習才藝,第二次拜訪全麥麵家時,媽媽正在客廳修理壞掉的 ... 除了學織布,那時候也因緣際會得知另一個噶哈巫分布的社區──守 ... 於 rcube.tw -
#75.社區通各社區網站-新北市枋橋文化協會
歷經一年多,「枋橋的故事」社區繪本即將出版。 ... 首先是至各校園拜訪校長及志工隊長,得到許多溫暖的回應,大家都十分肯定板橋需要這樣的一本繪本,並且歡迎協會 ... 於 sixstar.moc.gov.tw -
#76.活動花絮-園所活動-積穗幼兒園-新北地區
邀請台灣綜合研究院團隊,藉由經濟部能源局出版的「能源魔法師」繪本,帶領我們認識各種能源寶石,了解能源的產生方式以及認識地球資源永 ... 社區散步趣-拜訪社區里長 ... 於 www.3-3life.org.tw -
#77.2014.09.17-「彩繪故事箱,校園變繪本花園」志工活動紀實
【圖-信義房屋/文-張筑雯】. 薛惠玲老師於2012、2013年社區一家幸福行動計畫-築夢個人類楷模獎,同時,也獲選網路人氣票選築夢個人類第一名。 於 www.taiwan4718.tw -
#78.彰化。走進繪本裡【村東國小社區閱讀中心】
其實村東國小的校舍與一般小學相似。六月份來拜訪時學校還沒放暑假,. 因此進入校園就要放低音量以免影響 ... 於 nancyik2001.pixnet.net -
#79.主題活動】你家我家~『家
從介紹自己的家開始,去了解不同家庭社區的文化型態,豐富生活經驗。 ... 經過詢問家長,我們決定去拜訪住在透天樓房的紘小朋友家(一來也比較可容納 ... 於 yenlinn.pixnet.net -
#80.高雄市旗美社區大學2017年7-8月大事記
專員欣宜、孟萱拜訪旗山中洲社區理事長,進行繪本課場勘。 07/09-11, 第21屆笠山文學營─「觀看的方式: ... 於 www.cmcu.org.tw -
#81.我和我朋友的家 - CIRN 國民中小學課程與教學資源整合平臺
變成孩子社區拜訪結束後最常聽到的討論話題,因此,我們嘗試延伸孩子們 ... 老師以繪本引導、門牌拓印、真實寄信、社區拜訪─觀察與比較相同一條路與不同一條路,其 ... 於 cirn.moe.edu.tw -
#82.後青春繪本館團隊, 作者安可人生| 頁9,共25
後青春繪本館|社區共食的幸福滋味,同來享受好「食」光 ... 更新日期2021-01-20 撰文/楊馥如有回跟先生到他阿姨家拜訪,我滿心期待:阿姨和姨丈將近九... 閱讀更多 ... 於 ankemedia.com -
#83.修平科技大學影音網
102.03.30頭汴坑社區活動中心 ... 20130501霧太達利第八次上課繪本製作(雪娥)(照片+影片)(標題要改) ... 102.03.23霧太達利--頭汴社區拜訪. 於 speech.hust.edu.tw -
#84.雲林社區繪本創作培訓推廣出版百本原創繪本| 焦點新聞 - match ...
誠摯邀請大家一同來見證這些年來,大家共創的〈故事ㄟ厝〉,只要您來就可以發現新的故事,還可以拜訪自己的故事喔。農曆年期間,將邀請新書作者以『故事 ... 於 m.match.net.tw -
#85.陪孩子遇見美好的自己 敘事、繪本、EQ美學 - 光寶文教基金會
繪本一開始呈現小熊全家和樂溫馨玩耍、烤魚、說故事的畫面,翻頁後卻是小熊經常摀著雙耳經歷 ... 隨著梅雨季節的到來,青蛙開始大量求偶繁殖,正是拜訪青蛙的好時機。 於 www.liteoncf.org.tw -
#86.華人文化的繪本選擇與教學設計 - 機構典藏
習者編寫教材原則,篩選適用教學的文化繪本教材;最後以TOCFL 華語 ... 的差異;融入文化於語言課程;建立與中華社區的連結,藉相關知識增強學. 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#87.10-2 繪本、色鉛筆/教學篇-陳貴芳 - 台南社區大學
教學發表案例9:繪本、色鉛筆/教學篇又幸福又寂寞的工作陳貴芳/台南市社區大學 ... 繪製老樹繪本,我們請社大環境學程經理人瑞光幫忙導覽,帶大家實地去拜訪老樹,聽 ... 於 tncomu.tw -
#88.元培科技大學資訊管理系畢業專題
在繪本蒐集的部分,乃是. 由本組專題的指導老師帶著我們全組組員到雲林故事館,親自拜訪故事館的館員,. 聽館員講故事,與館員互動,然後再到雲林縣政府,與負責承辦社區 ... 於 ir.lib.ypu.edu.tw -
#89.100年「活躍老化-老人陪讀」|您的一票,決定愛的力量
三、(青)了解在地需求特性,透過校際拜訪,結合在地開南大學服務專長與特色將 ... 活躍老化懷舊與回憶活動,特色是社區長輩在製作個人專屬的繪本過程中,需要在家 ... 於 www.taishincharity.org.tw -
#90.歷年活動 - 高雄社區王
社區為了將典寶的記憶地圖給找回,透過文化志工群的努力,在專業講師上課培訓及指導下,拜訪在地耆老蒐集過往社區相關記憶,並以繪本方式將各項資源故事進行述說。 於 community.khcc.gov.tw -
#91.【教材】幼兒主題繪本彙整- 頁2,共3 - 光佑文化
【故事&唱遊】配合故事、兒歌CD可幫助建立閱讀能力與文學素養(作文能力)之提昇! 【象爺爺的蕃茄園】繪本怎麼用? *進行主題時的資源書: 適合進行蔬果、社區、朋友等主題 ... 於 www.kidsandyou123.com -
#92.『藍天班的地圖』主題緣由 - 弘光科技大學
拜訪社區. -弘光科技大. 學. ○運用學校附近. 的路線圖進行行. 前討論,引導幼. 兒要觀察的標誌. /號誌和符號,. 探訪後進行討論. 與分享。 於 web.hk.edu.tw -
#93.愛鄰消息
幾年前,空中英語教室的老師們拜訪台東成功辦事處,意外撞見孩子們的畫作,並對於 ... 生醃肉」)老師說:「期許本次藝術治療計畫,孩子們透過藝術創作和繪本的共讀, ... 於 www.i-link.org.tw -
#94.高中故事集EP1 |訪談耆老做繪本激發動機與能力 - 作伙學
四月時,我們拜訪雨港高中(化名)的校長,和他請教了上面這些問題,校長相當 ... 最終以繪本的方式呈現他們所記錄社區蘊藏的一個個重要生命故事。 於 www.108epo.com -
#95.臺北市力行附幼大象班『社區小偵探』課程紀實
豐富的社區環境向來都是力行附幼所標榜的特色,重視環境教育的現代當然應該要在教. 育中帶著孩子一起學習愛護環境的方法,我們從認識社區環境,探索社區商店開始,希望 ... 於 mail.lsps.tp.edu.tw -
#96.雲林故事館發表新繪本民眾可騎單車「走讀雲林」 - 自由時報
雲林縣府委託雲林故事人協會辦理「社區繪本創作培訓、推廣及出版」計畫, ... 共創繪本中的「故事ㄟ厝」,只要您來就可以發現新的故事,還可以拜訪 ... 於 news.ltn.com.tw -
#97.雲林推動社區繪本有成~2021年新書發表 - 串樓口
雲林縣文化觀光處長陳璧君(左一)與唐麗芳老師,與今年社區繪本獲選作者廖亭 ... 〈故事ㄟ厝〉,只要您來就可以發現新的故事,還可以拜訪自己的故事. 於 translocal.asia