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世新大學 觀光學研究所(含碩專班) 黃品全所指導 黃賈傢的 青少年運動參與對自我概念與學業成就之研究 （2016），提出東山高中國中部關鍵因素是什麼，來自於運動參與、自我概念、學業成就。

而第二篇論文國立屏東教育大學 體育學系 李勝雄所指導 黃思維的 體適能研究現況分析 （2011），提出因為有 體適能、整合研究的重點而找出了 東山高中國中部的解答。

最後網站一帶一路 文化之旅 海上明珠 - 第 5 頁 - Google 圖書結果則補充：越南史前的東山文化(西元前5—前2世紀)已有銅鼓等青銅器和漆器,東山文化層波及東南亞諸國。西元前111年至西元939年,越南北方歸中國管轄,受中國文化的影響很深。939年 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了東山高中國中部，大家也想知道這些：

青少年運動參與對自我概念與學業成就之研究

為了解決東山高中國中部的問題，作者黃賈傢 這樣論述：

升上國中的孩子開始要從家庭生活重心逐漸轉移到學校，因此他們會受到不同程度的課業壓力與面對自我概念的形成，因此幫助他們縮短青春風暴期，協助他們瞭解自己、建立自我形象是很重要的。透過運動參與可以提升自我概念，規律的運動對身心健康也會帶來正面的益處，並且可以提高學習效率。本研究旨在探討青少年運動參與對自我概念與學業成就之關係，研究對象為臺北市私立東山高中國中部407位學生，本研究抽樣方式採分層隨機抽樣，研究工具包括「青少年運動參與量表」、「青少年自我概念量表」及「學業成就量表」，以結構方程式(SEM)進行統計分析。研究結果發現：(一)青少年運動參與對自我概念部分呈正相關(二)青少年運動參與對

主觀學業成績呈正相關，對客觀學業成績不相關(三)自我概念中「心理我」及「家庭我」對學業成績沒有顯著相關(四)青少年運動參與有助於自我概念的提升(五)青少年運動參與和自我概念可以正向預測學業成就，最後依研究結果提出相關建議以供參考。

體適能研究現況分析

為了解決東山高中國中部的問題，作者黃思維 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討體適能相關研究之博碩士論文研究現況，以2001至2010年間所搜集到372篇學位論文為研究範圍，藉分析歷年研究文獻中發現，分布於2001年至2010年之學位論文。一、博士學位論文有6篇、碩士學位論文有366篇，又以2009年64篇論文最多；二、研究主題以現況調查最多，其次為方案效果；三、研究目的以評鑑研究最多，其次為行動研究；四、研究對象以國小學生最多，其次為國中學生；五、研究方法以調查研究法最多，其次為實驗研究法；六、研究工具以直接引用最多，其次為修改後引用；七、研究統計方法以Z值、T值與F值檢定最多，其次為「描述性統計之平均數及標準差」、「描述性統計之次數分配及

百分比」。

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